快樂的每一天

科別 護理科 班級 一己
學號 1035101304 姓名 江汶芝

書名 性別教育-超越兩性關係 作者 葉肅科
出版社 洪葉文化 出版年月 100年6月
索書號 ISBN

【本書重點摘要或佳句】
1 每個人都應該站在公平的立足點上，不應生理或心理上的性別因素而受限

2 從生物學的觀點來看，以及從保存種族的利益來看，性只是一種手段，而不是「目標」

3 在兩性的感情世界裡，無所謂勝負輸贏，有的只是他們的性別差異

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【本書閱讀後心得感想】
有關「性」：生理性別只涉個人可能是遺傳基因上的男性或女性也決定了個人在未來生殖方面所扮演
的角色‧而性別又分為：社會性別與生理性別：前者一只男性與女性的社會文化區別。後者是一種
先天、自然的生物特徵。而社會性別則是一種社會建構的框架。我覺得「性」是個深澳的詞，代表
了各種層面，不只生理也代表了性格，除了外表還有內在，外表就是原先就有的，例如：生殖器官。
代少數人的心靈有著另一種性格，認定自己不該是這性別而是那性別，也就很明顯的顯示了此人的
性個。「性」除了本身性慾和性愛為人類正常行為比較易懂得這部分，另一個部分就為思考層面的社
會性別，包刮了社會型態發展出的思想按照台灣早期的「刻板印象」男重女輕！或中東、印度地區
的人，女性根本沒何主權。但現在就不一樣了，注重男女平等，女性主權意識逐漸升起！而社會思
想：性的最終目的應該結婚，但在到婚姻的過程中有幾項必經過程：1.約會2.戀愛當然也包括了分手與失戀，而依照體認過了這些過程，累積了經驗值，慢慢的找到了互相適合的配偶，發展成婚姻。
而婚姻當然也包括了離婚，婚姻的過程當然必須尊重！是最為基本的！也是我覺得想要使任何事物
美好最為基礎的思考動作！最後我覺得想要維持任何事，包括了性！生理的、社會的都需要「尊重」！
性行為、性別印象、戀愛與婚姻皆需要尊重，有了尊重定能堅固任何事物！