給大體老師的一封
給大體老師的一封信 護二甲01 楊亞庭
第一次看到大體在自己面前，從一開始的害怕到進入狀況，這一次的體驗是有史以來最有意義的一場校外教學，整個過程中也很努力的去聽老師解說，因為構造很多，所以也說的很快，也讓我們去摸索，其實當下還蠻震撼的，也是那刻才明白原來自 己身上的器官是長這樣的！也非常感謝大體老師願意讓我們這些護生來進行參訪，老師他們這樣的付出卻不求任何回報，也許我們所學習到的，對他們來說就是最大的回饋了！當天老師們一邊介紹大體老師的解剖部位，一邊講解部位的功能，其實比起課本的構圖，實際操作也更瞭解了，也或許是有事先背過所以才聽得懂，不過無論如何經過這次所學到的也不少！還記得老師說捏起來比較紮實的是神經，捏起來裡面空空的是血管，還有氣管在前面，食道在後面！
經過這一次後，對人體構造也產生更大的興趣了，其實我想要等自己學到更多的時候，再去參訪一次！那一定會領悟到更多，然後也很後悔以前自己上解剖沒有“非常”認真的去探討和學習，所以現在對器官還是有不知道或不熟的地方！見完大體老師後，覺得自己又獲得別人沒有的專業知識了！
最後給大體老師的話，謝謝老師願意捐贈自己的身體讓我們研究.解剖，因為有老師的付出，我們才能學到更多知識，第一次這麼近的接觸，死亡，這是一個很寶貴的經驗，我會永遠感謝老師！
老師的家人們一定都非常不捨與心疼，而也非常感謝老師的家人願意接受讓我們學習，謝謝老師讓我更近的接觸以往不敢看到的“死亡”，也讓我更勇敢的去面對，以後我會認真學習，不辜負老師您對我們的付出！再次謝謝所有大體老師與老師的家人！謝謝！
第一次看到大體在自己面前，從一開始的害怕到進入狀況，這一次的體驗是有史以來最有意義的一場校外教學，整個過程中也很努力的去聽老師解說，因為構造很多，所以也說的很快，也讓我們去摸索，其實當下還蠻震撼的，也是那刻才明白原來自 己身上的器官是長這樣的！也非常感謝大體老師願意讓我們這些護生來進行參訪，老師他們這樣的付出卻不求任何回報，也許我們所學習到的，對他們來說就是最大的回饋了！當天老師們一邊介紹大體老師的解剖部位，一邊講解部位的功能，其實比起課本的構圖，實際操作也更瞭解了，也或許是有事先背過所以才聽得懂，不過無論如何經過這次所學到的也不少！還記得老師說捏起來比較紮實的是神經，捏起來裡面空空的是血管，還有氣管在前面，食道在後面！
經過這一次後，對人體構造也產生更大的興趣了，其實我想要等自己學到更多的時候，再去參訪一次！那一定會領悟到更多，然後也很後悔以前自己上解剖沒有“非常”認真的去探討和學習，所以現在對器官還是有不知道或不熟的地方！見完大體老師後，覺得自己又獲得別人沒有的專業知識了！
最後給大體老師的話，謝謝老師願意捐贈自己的身體讓我們研究.解剖，因為有老師的付出，我們才能學到更多知識，第一次這麼近的接觸，死亡，這是一個很寶貴的經驗，我會永遠感謝老師！
老師的家人們一定都非常不捨與心疼，而也非常感謝老師的家人願意接受讓我們學習，謝謝老師讓我更近的接觸以往不敢看到的“死亡”，也讓我更勇敢的去面對，以後我會認真學習，不辜負老師您對我們的付出！再次謝謝所有大體老師與老師的家人！謝謝！
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