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護理倫理是屬於一種有系統的哲學思考，回想我們求學過程中在學校的上課，其實都有很多爭議，護理倫理教育更是這個過程幫助我們在訓練思考，如何從倫理角度上來思考這樣做對不對告訴他們（病患）要如何做，要怎麼做，要怎麼合乎倫理。我們教育病患行使自主權當然也不是鼓勵他們拒絕醫療處置，但是我們還是要教育民眾，如果遇到醫療與倫理有衝突時該怎樣處理，而是有倫理、有哲學、有專業規範。要有專業態度，做好專業判斷 !護理倫理一旦與醫病關係整合，病人能主動積極參與，促成良好的護病互動才是維護病人自主權與病人安全急就醫權力的最大原動力。近年來病人自主意識提高，病人自主權在護理倫理的發展有關各種議題的討論，因此如何結合護理倫理與病人自主權，以增進病人自主權與病人安全及就醫權利；另一個是醫病關係，病患自主倫理向來是先於法律而存在，故有關病患自主在醫學倫理上的發展，仍是不容忽視。傳統以醫師為中心的醫學倫理思維使得病患自主權長期受到漠視。值到近代各種人權運動的興起以及醫學科技的進步，護病關係才逐漸發生改變，病患的自主性也開始受到重視。綜合整理本文關於病患自主權的討論，繼而反思之，我們又該如何面對其對病患自主權所帶來之衝擊，這還是被受爭議的。行使自主權之餘，但並不是完全不可以行使自主權而是有原則的，首要條件是不可以影響到其生命安全在不危及生命；要有專業判斷態度，選擇行使自主權才是一種權力，但選擇是要透過專業判斷經過思考，促使病人能主動積極參與，增進彼此良好的護病互動才是維護病人自主權的最大權力