大體解剖
校外教學心得分享與回饋反思
1.給大體老師的一封信-對大體捐贈之看法,為何需要大體捐贈,對捐贈者之感想,應如何表達對捐贈者的尊重.
一開始很緊張,害怕,尊敬的心去參觀大體老師,當時心情很複雜,不知該如何是好.走到裡面,手腳不停的在抖,但進去還好沒有想像中的那麼可怕是有些構造味道有點嗆鼻有一下差點跌倒.無論是大體捐贈或是器官捐贈,都是往生者大愛的表現.發揮生命最後的使用權,化無用的死後身軀,器官,搶救其他生命,或奉獻醫學教育,培育社會未來的醫生.讓未來的醫生可以解剖學習人體構造覺得捐贈者想要對這類的有貢獻,謝謝您 大體老師讓我們這樣的了解和觸摸. 對捐贈者的尊重不戴口罩 不要做嘔吐的動作.
2.學習過程中的自我省斯及收穫
(1)What?(我學到了哪些?)發現了什麼新鮮事?接觸到什麼問題?
學到了很多學到了以前只在課本裡看到的構造 發現了在課本感覺很大的構造但真實的卻不大 看到一些構造會連想到吃過的一些食物感覺會有一陣子不敢去吃.
(2)So What(所以,為什麼)在這些新鮮事中,心中有什麼感動或感想?這些感動和感想讓我(們)有什麼想法/成長?
覺得大體老師很偉大給我們這樣的機會可以觸摸看構造長怎麼樣,可以讓我了解構造和摸起來的感覺是什麼.
(3)Now What(我可以如何作?我有什麼收穫?),看待人事物,自己有什麼改變?我(們)想要/應該/可以什麼改變?未來將如何運用所學?
每個人都會經歷死亡有些人會捐大體有的不會,每個人都過著不同的生活方式例如:飲食,運動,睡眠,等等各種原因都會影響到健不健康,應該要有健康的生活方式.才會有個健康的身體
1.給大體老師的一封信-對大體捐贈之看法,為何需要大體捐贈,對捐贈者之感想,應如何表達對捐贈者的尊重.
一開始很緊張,害怕,尊敬的心去參觀大體老師,當時心情很複雜,不知該如何是好.走到裡面,手腳不停的在抖,但進去還好沒有想像中的那麼可怕是有些構造味道有點嗆鼻有一下差點跌倒.無論是大體捐贈或是器官捐贈,都是往生者大愛的表現.發揮生命最後的使用權,化無用的死後身軀,器官,搶救其他生命,或奉獻醫學教育,培育社會未來的醫生.讓未來的醫生可以解剖學習人體構造覺得捐贈者想要對這類的有貢獻,謝謝您 大體老師讓我們這樣的了解和觸摸. 對捐贈者的尊重不戴口罩 不要做嘔吐的動作.
2.學習過程中的自我省斯及收穫
(1)What?(我學到了哪些?)發現了什麼新鮮事?接觸到什麼問題?
學到了很多學到了以前只在課本裡看到的構造 發現了在課本感覺很大的構造但真實的卻不大 看到一些構造會連想到吃過的一些食物感覺會有一陣子不敢去吃.
(2)So What(所以,為什麼)在這些新鮮事中,心中有什麼感動或感想?這些感動和感想讓我(們)有什麼想法/成長?
覺得大體老師很偉大給我們這樣的機會可以觸摸看構造長怎麼樣,可以讓我了解構造和摸起來的感覺是什麼.
(3)Now What(我可以如何作?我有什麼收穫?),看待人事物,自己有什麼改變?我(們)想要/應該/可以什麼改變?未來將如何運用所學?
每個人都會經歷死亡有些人會捐大體有的不會,每個人都過著不同的生活方式例如:飲食,運動,睡眠,等等各種原因都會影響到健不健康,應該要有健康的生活方式.才會有個健康的身體
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