105學年度大體老師參觀心得
大體老師心得:
大體老師你好，我是來自聖母護專2年級的學生，今天非常謝謝台大提供了這個場地可以讓我們更認識課本以外的東西，我認為人能在死亡以後捐出自己的大體提供醫療研究或是器官捐贈這是一件很不容易的事情，因為這件事情跟中國文化是互相相沖的，因為一般人在死亡後家屬大部分希望都能盡量保存屍體的完整，能有如此大愛的想法實屬非常不易，所以我認為要接觸大體老師前的默禱是非常中要的，這是對他們的一種尊重。在進去實驗室以前心情算平穩，但剛踏入實驗室的那一刻，先是聞到一股異味福馬林的味道撲鼻而來，接下來看到擔架上用布包起來的物體，心中突然感到有點害怕，他就是大體老師嗎?伴隨著實驗室空調偏低，讓我更沒有安全感，看著大家的心情都一樣，只能繼續撐下去，接下來助教就開始為我們介紹環境、默禱。我們首先來到的是腎臟系統，助教很仔細的為我們介紹腎靜脈、腎動脈的流向、腎被膜的位置、腎絲球，才了解原來腎臟那麼小顆裡面的腎小體要過濾我們每天那麼多的廢物，真的讓我開眼界人體真的是有太多奧秘了，當在學校老師使用在使用課本教導我們的時候難免有些死板，有時候會質疑我們裡面的器官真的是長這樣嗎?看完後發現真的是這樣雖然顏色、紋路、皺摺可能沒辦法在課本很詳細的看到，其他的真的如課本所說並讓我更加確定了我心中那些存疑的位置，其中有一站我最有興趣的就是大腦，它是我們人體中最複雜的位置，大腦真的很複雜很困難，所以可以看出全部8站，最有資歷的助教就在這一站，那位助教為我們介紹大腦每個部位負責哪個工作時，心中在想老師上課的內容，雖然大概都知道哪個位置負責哪個功能，但是我覺得課本的位置跟助教講的位置真的有點難match，因為真的是太複雜了，我覺得最特別的是我們的生命中樞腦幹竟然那麼的小形狀類似蝴蝶炮，要負責掌管我們自主呼吸、心跳等功能，如果腦幹受到太大的傷害可能造成腦死呢!在接受完這次無語老師的教導，他們默默地對我們訴說身體由內而外精彩的故事，一條條複雜網路連結的神經，一條條流經身體許多地方的血管，希望經由像您這次的學習，學會尊重生命，老師們願意放棄死亡後最後一線的尊嚴，提供給我們學習的機會讓我們今天不管是護生、研究生、醫學生獲得滿滿的醫學解剖知識，這是令人所敬佩的，希望以後在臨床上可以有效運用今日所學用於病人身上，時間對沒個人都是公平的，而能善用時間是成功的必備條件。
大體老師你好，我是來自聖母護專2年級的學生，今天非常謝謝台大提供了這個場地可以讓我們更認識課本以外的東西，我認為人能在死亡以後捐出自己的大體提供醫療研究或是器官捐贈這是一件很不容易的事情，因為這件事情跟中國文化是互相相沖的，因為一般人在死亡後家屬大部分希望都能盡量保存屍體的完整，能有如此大愛的想法實屬非常不易，所以我認為要接觸大體老師前的默禱是非常中要的，這是對他們的一種尊重。在進去實驗室以前心情算平穩，但剛踏入實驗室的那一刻，先是聞到一股異味福馬林的味道撲鼻而來，接下來看到擔架上用布包起來的物體，心中突然感到有點害怕，他就是大體老師嗎?伴隨著實驗室空調偏低，讓我更沒有安全感，看著大家的心情都一樣，只能繼續撐下去，接下來助教就開始為我們介紹環境、默禱。我們首先來到的是腎臟系統，助教很仔細的為我們介紹腎靜脈、腎動脈的流向、腎被膜的位置、腎絲球，才了解原來腎臟那麼小顆裡面的腎小體要過濾我們每天那麼多的廢物，真的讓我開眼界人體真的是有太多奧秘了，當在學校老師使用在使用課本教導我們的時候難免有些死板，有時候會質疑我們裡面的器官真的是長這樣嗎?看完後發現真的是這樣雖然顏色、紋路、皺摺可能沒辦法在課本很詳細的看到，其他的真的如課本所說並讓我更加確定了我心中那些存疑的位置，其中有一站我最有興趣的就是大腦，它是我們人體中最複雜的位置，大腦真的很複雜很困難，所以可以看出全部8站，最有資歷的助教就在這一站，那位助教為我們介紹大腦每個部位負責哪個工作時，心中在想老師上課的內容，雖然大概都知道哪個位置負責哪個功能，但是我覺得課本的位置跟助教講的位置真的有點難match，因為真的是太複雜了，我覺得最特別的是我們的生命中樞腦幹竟然那麼的小形狀類似蝴蝶炮，要負責掌管我們自主呼吸、心跳等功能，如果腦幹受到太大的傷害可能造成腦死呢!在接受完這次無語老師的教導，他們默默地對我們訴說身體由內而外精彩的故事，一條條複雜網路連結的神經，一條條流經身體許多地方的血管，希望經由像您這次的學習，學會尊重生命，老師們願意放棄死亡後最後一線的尊嚴，提供給我們學習的機會讓我們今天不管是護生、研究生、醫學生獲得滿滿的醫學解剖知識，這是令人所敬佩的，希望以後在臨床上可以有效運用今日所學用於病人身上，時間對沒個人都是公平的，而能善用時間是成功的必備條件。
回應(0)