105寒假作業
教師情緒管理指教師在教學，能清楚覺察自己及他人的情緒反應，除了能減少負面情緒的發生，進而良好控制自己的情緒，也能妥善處理他人的情緒，解決現有的情緒困境並激發自我正面情緒的產生。如此一來，教師能減少與學生之間的衝突，激發學生的學習興趣，學生一旦有效學習，教師愈能提升教學效能。研究者試著瞭解情緒的意義與特性，探討情緒管理的相關理論，並進一步分析國民中學教師情緒管理的重要性，以期能點出教師情緒管理與教學效能之關聯
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