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『一年級』主題: 「護理典範」人物
*書名：別拿基因當藉口 作者:大衛·申克
*書名：皮亞傑心理邏輯學 作者:李其維
*書名：重返列木里亞 作者:弗瑞德·思特靈
【皮亞傑心理邏輯學讀後心得】:
其實當初我去圖書館借的不是這本書，當時在圖書館很多書都已經被借走了，事後跟同學分享借了什麼樣的書的時候，發現了這本就跟他借來看，因為從一年級上心理學和人類發展學的時候就對皮亞傑這個人很感興趣也很佩服，總覺得他怎麼有辦法發展出這麼多的理論，想出這麼多了解人在不同時期會有的不同思維和想法，幫助我們從客觀角度了解人的不同時期，不過這本書對我來說還是有點太深奧沒辦法真的完全看懂，所以看完後我有上網找了一些相關文章，像是皮亞傑這個人是瑞士認知心理學的重要人物，他的理論認知發展的四個階段最受到世人的注意，也是第一次運用觀察人的行為的方式建立人類行為的心理學家，也知道了皮亞傑的理論對於從事教育工作的人，皮亞傑的理論雖然能使用在教學上，但還是有缺失的，不過在20世紀90年代以後出現了”新皮亞傑主義 ”，經過重新驗證之後，皮亞傑的認知發展論變得較完整與嚴謹，也更具代表性。此外，皮亞傑甚至把數理邏輯引入到他的發展認識論和心理學的研究中來，使他的發生認識論和心理學具有特殊的、不同於傳統的認識論和心理學風貌，並將邏輯學與心理學相結合而創立了心裡邏輯學。很欣賞他能融合不同觀點去發展出別人可能想都想不到的想法，也許這就是科科平等都要學好的原因吧，也許哪天都派得上用場。