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班級:護三丙 學號:1055101121 姓名:林佳嫺
主題: 基護、人際溝通或上課相關之身心靈主題
書本: 教師不得不重視的能力---人際溝通能力
作者:曾明鳳
書本: 由哲學之愛觀看護理關懷
作者:蘇瑞源、穆佩芬
書本: 身心靈整合心理治療模式於臨床護理的應用
作者:蕭妃秀
心得:
處於高科技時代，人們透過網際 網路彼此聯繫、互通資訊，藉由網路 大量搜尋知識，聯絡事務大多依賴 email、LINE 與Facebook……等網路軟 體，乍看之下，人與人互動溝通似乎 「千里一線牽」，看似便捷，但背後隱 藏的人際關係卻往往被輕忽。在社會群體中，個人免不了 與他人接觸，凡與他人互動便會有「溝通」的存在，無論其方式為何，目的是要達成有效溝通、建立共識，以期完成溝通目標與需求。
東方哲學則以儒道佛三教論述愛的定義，儒家強調愛人成仁，道家強調兼愛天下萬物，佛家則慈愛眾生拔苦予樂。護理臨床照護為關懷助人之專業，本論述希望透過 哲學愛的理論論述，提升臨床現場的人文素養，落實護理關懷理念，將護理專業知識與 人文關懷進行整合，以發展護理關懷之技藝論，重新肯定護理價值，發揮當責護理之愛。
身心靈整合心理治療模式中全人健康的概念，包含：維持身體的健康需要有適當的營養攝取、身體的放鬆和氣息的調和；心理部份需維持內心的平靜和人際關係的和諧；靈性部份需發展有意義的人生和充滿希望的信念。本文具體說明如何應用身心靈整合心理治療模式於憂鬱症個案、乳癌存活者及其伴侶的臨床照護，以及實證研究結果。最後討論和總結具文化敏感度的身心靈整合心理治療，能夠有效幫助個案從生病的痛苦中，蛻變成生命中成長的經驗。