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『二年級』 主題: 基護、人際溝通或上課相關之身心靈主題
書名： 靈性護理 作者:高美玲
書名：教學原理在護理實務上之應用 作者:林佩芬
書名：個案報告之撰寫手冊 作者:簡姿娟、 蔡淑芬、 蘇素貞
文章：護生初次實習壓力、身心社會狀態、因應行為與人格特質關係之探討 作者: 許淑蓮 、 林惠賢 、 黃秀梨
文章：專科護理師之職能分析研究 作者: 林淑娟 、 吳孟玲 、 蔡孟娟
文章：台灣專科護理師執業自信及相關因素之探討 作者: 張淑真 、 王潤清 、 吳金燕 、 張艾玲 、 林靜蘭
【讀後心得】(至少500字)：
升上了三年級，不得不說，我對很多事情都改觀了，從以前的覺得護理很好混，到現在甚麼科目都不敢大意，深怕自己會被當，怕自己在臨床實習做得不好，給病人錯得藥，沒辦法面對病人的質疑，甚至會懷疑自己得專業，看完這些文章跟書後，我才發現自己是多無知，護理師在第一次面對病人沒有不緊張，最重要的是你有沒有去提升自己的能力，讓自己的失誤做到最小，熟練了好像就甚麼都不害怕了。護理本身就是不斷在進步，一刻都停不下來，例如我們這暑假的實習，算是這兩年來最有意義的收穫，碰到的一切是從來都沒有的，真實的病人，不在是冰冷冷的安妮，面對有血有肉的人，該怎麼去給予他，他所需要的，我想這些都是在學校學不到的，其實要把兩年學的東西都看回來不是個很簡單的事情，大部分的人都是考完就忘了，別提還運用在實際上，更是難上加難，護理像是逼迫自己成長，學過的東西就該一輩子的記得，每句每字都是精華。裡面的書我有一句印象深刻，在靈性護理裡面’’因此在一個有功能的靈性照護團體中，護理人員扮演一個重要角色與橋梁’’尤其可見護理人員在多方面來講是有多重要，要對一個從未見面過的病人展開自己的關懷，自己的愛，全新的理解與包容，甚至要滿足他愛的需要，除了家人伴侶，就是護理師愛的偉大，世界上除了護理人員，誰還能這樣關照你這樣的陌生人，也就是因為用心，最後得到病人的感謝，那個感謝就是讓護理人員能持續下去的動力，讓護理人員更有信心的繼續照護下一位病人，我希望自己能成為那位護理師，一位全能照護的護理師，帶給所有人最好的治療。