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『三年級』主題: 三年級專業科目相關的議題
文章一：護生初次實習壓力、身心社會狀態、因應行為與人格特質關係之探討 作者: 劉于甄 、 謝伶瑜
文章二: 健康照護工作者對於暴露在新興急性呼吸道傳染病風險的看法 作者: 劉于甄 、 謝伶瑜

文章三: 臨床兒科疾病特別經驗一二 作者: 柯大文

【讀後心得】(至少 500 字)：
特別挑這三篇文章是認為這些對我未來臨床上會有很大幫助，雖然基護實習已經修完了，但是接下來的每次實習都是一個新挑戰跟體驗，所以理解未來該注意什麼跟心理的調適我覺得是很重要的，尤其是在醫院內感染到疾病的風險比一般人來的大，更要學會懂得保護自己跟其他人，除了這個以外，還有就是專業科目的學習能力，這次的兒科大部分的同學都敗在此科目上面，我自己也不知道怎麼過的，不免讓我擔心未來出去實習，在這專業科目的知識上是否有不足的地方，還有技術的問題，不夠熟練的話，傷害到病人該怎麼辦，下學期的技術課可不能偷懶啊，像我對於做技術自信心不足的人，很容易害怕就做錯，導致病人不舒服，我自己也很難過，壓力大的程度讓我有時很想放棄護理，但是能不斷學習到新事物，讓我覺得不能那麼輕言放棄，事情都是一直翻覆做熟練而來的，誰也不是一天就能都會的，壓力會自己消散的，目前能持續維持我繼續在護理上的，就是家人的支持與肯定，還有想要真的幫助人得心，要先想幫助人，就必須先照顧好自己，文章裡有句話是在說我們護生實習的態度:護生常以保持樂觀為最多，其次是轉移、解決問題，很少使用逃避性行為。從這裡可以感覺得出來，從錯誤中改進跟保持樂觀是我們最大的優點，我自己也是從錯誤中改善，發現就改掉，就算被罵了很難過，但是要表現出誠意才是最重要的，學生的本分就該如此。