暑假作業護理典範人物1
書明:《打開史金納的箱子：二十世紀偉大的心理學實驗
作者:羅倫.史蕾特
史金納在社會改造方面的成就，令人聯想到德國納粹和法西斯主義，可能成為獨裁者利用的工具。俄裔美國女作家蘭德曾言：「史金納極度厭惡人類的心智與道德，此種意念偏執強烈，終至自取毀滅，到頭來只剩灰燼與若干嗆鼻的煤塊。」如此具爭議性的人物，作者一一從其生平與成就中，慢慢的找出隱藏在抨擊背後的真相。
史金納生於一九零四年，是美國行為學派的先鋒，個性十分謹慎，一九二八年進入哈佛大學心理研究所，不過他最初的志向是成為小說家，之後他讀到威爾斯的文章：「俄國科學家巴夫若夫與美國作家蕭伯納，若只能救一人，他會選擇前者，因為科學比藝術更能拯救世界。」我們不知史金納為何轉為研究增強作用，但當時的世界確實需要拯救，正值一次大戰後的戰間期，越來越多飽受戰爭摧殘的人們身心受創，當時精神分析當道，治療方式是讓病患追憶過往，挖掘陳年瑣事，心理學界由佛洛伊德、美國心理家詹姆斯等人稱霸，皆探討內在精神狀態，史金納最先接觸到的心理學，就等於內省、唯心論的同義詞，但他認為世間萬物不只要用心感覺，更要親手觸碰。俄國科學家巴夫若夫對他影響深遠，其次是創立行為學派的美國心理學家華生，巴夫若夫的發現稱為古典制約，意思是動物的本能反應，例如：眨眼、驚嚇、流口水……，可用人為方式制約，使其伴隨新刺激出現。巴夫若夫的實驗中，搖鈴後再給狗食物吃，反覆多次後，只要一搖鈴，狗就想到食物而流口水，史金納對此極感興趣，不過他想研究的不只如此，而是整個有機體，他便以電線、鐵釘和金屬片，打造出那個有名的箱子，於是實驗就此展開。
巴夫若夫強調先前刺激，即是先出現的鈴聲；史金納則著重事後結果，及事後給予食物，他首先讓老鼠意外踩到控制桿，掉出食物，因為得到獎賞，原先無意間的舉動遂轉變為刻意的行為，史金納進一步實驗，將獎賞移除或改變出現頻率，對老鼠行為有何影響，後來他改採固定比例的獎賞，一開始每次壓桿都有食物，接著必須壓三次桿才有食物，下一次老鼠不需要按一次停一次，而是一口氣連壓三次，增強物出現頻率改變動物的反應方式；如果他停止給老鼠食物，老鼠逐漸不去壓桿，最後就算聽到噴管有東西沙沙作響，也無動於衷；他進而研究不固定的增強，間歇給予食物獎賞的方式，反而讓老鼠像染上毒癮一樣，不斷壓桿，不論能否得到獎賞，他發現獎賞間隔不規則的情境下，消除既有行為需時最久。
作者:羅倫.史蕾特
史金納在社會改造方面的成就，令人聯想到德國納粹和法西斯主義，可能成為獨裁者利用的工具。俄裔美國女作家蘭德曾言：「史金納極度厭惡人類的心智與道德，此種意念偏執強烈，終至自取毀滅，到頭來只剩灰燼與若干嗆鼻的煤塊。」如此具爭議性的人物，作者一一從其生平與成就中，慢慢的找出隱藏在抨擊背後的真相。
史金納生於一九零四年，是美國行為學派的先鋒，個性十分謹慎，一九二八年進入哈佛大學心理研究所，不過他最初的志向是成為小說家，之後他讀到威爾斯的文章：「俄國科學家巴夫若夫與美國作家蕭伯納，若只能救一人，他會選擇前者，因為科學比藝術更能拯救世界。」我們不知史金納為何轉為研究增強作用，但當時的世界確實需要拯救，正值一次大戰後的戰間期，越來越多飽受戰爭摧殘的人們身心受創，當時精神分析當道，治療方式是讓病患追憶過往，挖掘陳年瑣事，心理學界由佛洛伊德、美國心理家詹姆斯等人稱霸，皆探討內在精神狀態，史金納最先接觸到的心理學，就等於內省、唯心論的同義詞，但他認為世間萬物不只要用心感覺，更要親手觸碰。俄國科學家巴夫若夫對他影響深遠，其次是創立行為學派的美國心理學家華生，巴夫若夫的發現稱為古典制約，意思是動物的本能反應，例如：眨眼、驚嚇、流口水……，可用人為方式制約，使其伴隨新刺激出現。巴夫若夫的實驗中，搖鈴後再給狗食物吃，反覆多次後，只要一搖鈴，狗就想到食物而流口水，史金納對此極感興趣，不過他想研究的不只如此，而是整個有機體，他便以電線、鐵釘和金屬片，打造出那個有名的箱子，於是實驗就此展開。
巴夫若夫強調先前刺激，即是先出現的鈴聲；史金納則著重事後結果，及事後給予食物，他首先讓老鼠意外踩到控制桿，掉出食物，因為得到獎賞，原先無意間的舉動遂轉變為刻意的行為，史金納進一步實驗，將獎賞移除或改變出現頻率，對老鼠行為有何影響，後來他改採固定比例的獎賞，一開始每次壓桿都有食物，接著必須壓三次桿才有食物，下一次老鼠不需要按一次停一次，而是一口氣連壓三次，增強物出現頻率改變動物的反應方式；如果他停止給老鼠食物，老鼠逐漸不去壓桿，最後就算聽到噴管有東西沙沙作響，也無動於衷；他進而研究不固定的增強，間歇給予食物獎賞的方式，反而讓老鼠像染上毒癮一樣，不斷壓桿，不論能否得到獎賞，他發現獎賞間隔不規則的情境下，消除既有行為需時最久。
