線上兒科-心得
這次的線上實習有照顧到嬰兒期與學齡期的病童，在溝通方面上有運用不同的技巧與他們互動。臨床在照顧嬰兒時，他們雖然缺乏語言上的溝通能力，但可以用表情及聲調來表達，如：幫忙他測量體温、心尖脈、呼吸時可能會顯得不安而哭鬧，因為他會專注的看著你在做什麼，所以在檢查時要小心別驚嚇到他，對他微笑，摸摸他的手跟他說說話。照顧學齡期的小朋友時，他們是充滿好奇且充滿幻想的階段，與他們交談及玩耍時，有時會比較合作，但他們非常害怕看到尖銳的器械，如：打針，一但看到了，便需要予治療性遊戲來做解釋，解釋後便馬上執行，讓他不要有太多的时間幻想而產生恐懼。
這次實習照顧到的病童大都是呼吸道清除功能失效的護理問題，協助病童拍痰每部位3~5分鐘/次，5次/天，採垂頭俯卧的姿勢，並配合氣氣帳、噴霧吸入的使用，促使其痰液排出。老師也有運用不同的傳授方法，讓我們了解不同的護理問題，如：體溫過高、口腔黏膜破損、腹瀉等，讓我也能夠多學習到不同護理問題及予以的措施，我也會多複習學理上的重點，以及讀書報告的資料搜尋，在其中更加瞭解兒科病房常見的疾病所相對應的問題，在照顧的病童時，更能有效的解決。
時間流動的快速教導著我們要去珍惜每一分每一秒要去把握當下可以學習的每一刻：要去學會珍惜身邊每一個人，不管是好人、壞人都是一個學習的對象與榜樣，從爸爸媽媽身上，我看到他們對孩子的呵護與教育，出發點都是為孩子好；從孩子身上，我看到自己小時候的調皮，想到是否也曾經讓父母擔心過，從老師身上，我看到那股認真以及對護理的熱誠、對小孩子的愛戴，看到寓教於樂，雖然醫院不是一個娛樂的場所，但在這裡只有一個歡樂的環境來讓我們學習，不是苦悶的，雖然有時會接收到很多問題，但無不是以病人出發點來教導我們，短短的時刻要消化所有的東西，也間接的訓練了我們吸收、統整能力。
這次實習照顧到的病童大都是呼吸道清除功能失效的護理問題，協助病童拍痰每部位3~5分鐘/次，5次/天，採垂頭俯卧的姿勢，並配合氣氣帳、噴霧吸入的使用，促使其痰液排出。老師也有運用不同的傳授方法，讓我們了解不同的護理問題，如：體溫過高、口腔黏膜破損、腹瀉等，讓我也能夠多學習到不同護理問題及予以的措施，我也會多複習學理上的重點，以及讀書報告的資料搜尋，在其中更加瞭解兒科病房常見的疾病所相對應的問題，在照顧的病童時，更能有效的解決。
時間流動的快速教導著我們要去珍惜每一分每一秒要去把握當下可以學習的每一刻：要去學會珍惜身邊每一個人，不管是好人、壞人都是一個學習的對象與榜樣，從爸爸媽媽身上，我看到他們對孩子的呵護與教育，出發點都是為孩子好；從孩子身上，我看到自己小時候的調皮，想到是否也曾經讓父母擔心過，從老師身上，我看到那股認真以及對護理的熱誠、對小孩子的愛戴，看到寓教於樂，雖然醫院不是一個娛樂的場所，但在這裡只有一個歡樂的環境來讓我們學習，不是苦悶的，雖然有時會接收到很多問題，但無不是以病人出發點來教導我們，短短的時刻要消化所有的東西，也間接的訓練了我們吸收、統整能力。
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