大體解剖校外教學心得分享與回饋

聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享&回饋
反思單-心得報告
班級:護二丁 學號:1065101186 姓名:周湘芸 教師姓名:張凱喬
壹.給大體老師的一封信:看大體老師的那個禮拜是我們的期中考,我們大家都很期待去看大體老師,我很高興有這個榮幸的去上這堂很有意義的課。或許讀了護理除了實習 另一個就是看大體老師了!小時候我以為人走後可以只有器官捐贈,後來慢慢長大之後,才發現原來不只有可以器官捐贈 連整個身體都可以捐出去,在我們大家的觀念裡一直認為人死後一定要留全屍,但在這幾年來,大家不斷的推廣之後,很多人都拋棄舊觀念,寧願造福社會,也不要有私心,捐贈大體很不容易,很少人會把自己的身體捐贈出來,現在我覺得捐贈大體是一件很偉大的一件事,他們是因為促進醫療的進步 沒有他們就沒有現在的醫療,不只如此,那些大體老師還讓,但他們的愛依然留在人間,在台大上課的時候,我們看得出來那些老師都有年紀了,我覺得很感人,因為老人家都可以拋棄那些文化禁忌成為大體老師,而我們為什麼不趕上他們的腳步,做一件很偉大的事?進去教室的時候,老師給我們說頭低下我們為他們默禱一分鐘,我覺得這樣做很好,因為這是尊重大體老師,也感謝大體老師,謝謝他們無私的精神才使我們到台大上課,即使他們沒有了生命,但他們依然是人而不是上課用的教材以及工具而已,我覺得在那邊對他們最大的尊重就是不要胡思亂想,要認真上課,因為他們既然奉獻了自己,為何我們還不認真上課呢?而且例如在上生殖器的時候,我們不應該用異樣的眼光去看待,這樣是很不尊重大體老師的。
貳.學習過程中的自我省思&收穫
我學到了全身骨骼、肌肉還有神經系統等等⋯⋯雖然解剖課有上過,但課本內容有些太過於抽象了,直到上了大體老師的課之後,才知道解剖課本上的介紹結構長這樣,那些肌肉和骨骼在哪個位置,像硬腦膜真的有一定的韌度,小腦切開後,像課本上畫的一樣,老師也一一講解頂葉、枕葉、額葉和顳葉的範圍。而在這過程中,我發現每位老師的腎大小都不同,尤其是令我印象深刻的是一位大體老師,他的腎最大顆,表面看起來很粗糙也有顆粒,那是很明顯的病變,問了老師之後才知道那位大體老師有腎癌,上完每位老師們之後,更知道明白並不是每位大體老師走了之後,被解剖部位差不多,生前的模樣跟身體狀況不同。我們都有很認真的觀察各個器官和認識及辨識各個系統的器官,不懂就問老師,在解剖檯旁邊都有一罐引流桶裡面有黃色液體,老師告訴我們之後才知道那桶是大體老師引流出來的保養液。上完之後,這或許是令我最印象深刻的吧!

新增時間 : 2019-04-25 23:35:36

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