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班級：五護二戊
學號：1065101199
姓名：沈千郁
座號：11號
教師姓名：
1.給大體老師的一封信：
看大體老師前，我既害怕又期待，看完大體老師後，我深深體會到一點也不害怕反而覺得學到很多也是因為有他們/她們捐出他們/她們的身軀，讓我們更瞭解了組成人所需要的有什麼，也很敬佩他們/她們捐出他們的身體，以前常常聽到有人死前簽下了捐出器官同意書，我就覺得他們/她們非常大愛，所以我更覺得大體老師很大愛，為了讓我們瞭解人的身體的組成，而大方捐出他們/她們的身體。
所以我對大體捐贈的看法就是覺得可以讓後輩想要成為醫生或者護理師更了解組成人所需要的是什麼，破壞掉了身體某一部分會導致什麼病，所以我覺得大體老師他們/她們真的很大愛。
為何需要大體捐贈？這是一個很好的問題，我覺得是因為要讓那些要成為醫生的人，了解在課本上看到的，更加以在人體上確認位置，熟記位置。
我對捐贈者的感想就是覺得他們/她們很大愛，也很敬佩他們/她們有這樣的大器，因為世上沒有幾個人有這樣的勇氣捐他們/她們的身體，假如是我，我應該也不敢沒勇氣，所以對他們/她們有滿滿的尊敬敬佩感。
我應如何表達對捐贈者的尊重，看他/她時不該喧嘩吵鬧、不該胡言亂語，而是應該安安靜靜的聽講解者說明，學以致用，以謝謝他們/她們為了我們而所做的犧牲，還要以感恩的心去看待每位大體老師。
2.學習過程中的自我省思和收穫：
在這次的參觀中，從聽老師講解到講解完到我們去觸碰，那種感覺好像還記在我的腦中，有心臟方面、肌肉、神經、內分泌、生殖、腸胃等...但我覺得最驚奇的是膽囊很綠比想像中的還綠，還有學到人死後是以生殖器官去判別男生女生。
我未來將如何運用這次所學到的知識，就是更了解人體構造與會碰到什麼疾病，也會好好運用這份知識在醫療方面。