大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單
1.給大體老師的一封信
真的真的很欣賞大體老師，可以做出一個這麼偉大的事情，很佩服也很尊敬，也因為有他們才有今天這樣讓我們學習，
大體老師的貢獻是把身體送給未來的醫生們，讓醫學院的大三學生進行大體解剖，學習人體構造。(醫學院學生都會稱他們解剖的大體為老師，即「大體老師」。)
在開始前我們有進行類似禱告的事情，當下閉上眼睛真的有發自內心的去感謝們讓我們學習。
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What:第一次這麼活靈活現的看到課本上出現的器官骨頭，真的完全跟想像中不一樣，很好氣也感到好新鮮，看到我夢寐以求都很想知道的心臟耶，只是沒辦法最後沒辦法適應的是福馬林的味道，我曾想過各個自己沒辦法的理由，可能是第一次看到這麼新鮮的器官，或者是我看到那些大體老師會害怕，卻沒想過我是因為味道，想到就覺得滿好笑哈哈哈，也幸好有撐下只有骨頭稍微沒聽到。
(2)So what:感動的是這些老師付出，讓我們後來的學生可以學習，而且有位老師還有生病得癌症，真的真心覺得這些老師很偉大，生病了做的還是貢獻給這個社會。
(3)Now what:我會更加愛惜自己的身體，回來也會好好複習一下我的解剖了，未來的我不知道會不會繼續從事護理師這個工作，但我知道我以後應該也會把我的大體或者把我的器官捐贈出去，貢獻給這個社會，造福自己，自己覺得做了一件很棒的事，也成為了讓人值得尊近的人又有什麼不好呢!
真的真的很欣賞大體老師，可以做出一個這麼偉大的事情，很佩服也很尊敬，也因為有他們才有今天這樣讓我們學習，
大體老師的貢獻是把身體送給未來的醫生們，讓醫學院的大三學生進行大體解剖，學習人體構造。(醫學院學生都會稱他們解剖的大體為老師，即「大體老師」。)
在開始前我們有進行類似禱告的事情，當下閉上眼睛真的有發自內心的去感謝們讓我們學習。
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What:第一次這麼活靈活現的看到課本上出現的器官骨頭，真的完全跟想像中不一樣，很好氣也感到好新鮮，看到我夢寐以求都很想知道的心臟耶，只是沒辦法最後沒辦法適應的是福馬林的味道，我曾想過各個自己沒辦法的理由，可能是第一次看到這麼新鮮的器官，或者是我看到那些大體老師會害怕，卻沒想過我是因為味道，想到就覺得滿好笑哈哈哈，也幸好有撐下只有骨頭稍微沒聽到。
(2)So what:感動的是這些老師付出，讓我們後來的學生可以學習，而且有位老師還有生病得癌症，真的真心覺得這些老師很偉大，生病了做的還是貢獻給這個社會。
(3)Now what:我會更加愛惜自己的身體，回來也會好好複習一下我的解剖了，未來的我不知道會不會繼續從事護理師這個工作，但我知道我以後應該也會把我的大體或者把我的器官捐贈出去，貢獻給這個社會，造福自己，自己覺得做了一件很棒的事，也成為了讓人值得尊近的人又有什麼不好呢!
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