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這次在內科實習很不一樣，雖然是在線上實習但還是學到了很多，每一週也都有新的挑戰，就如平常都是老師在講課，這次實習中由我們幫同學們複習技術學理、疾病檢查等，互相複習並整理重點。也藉由拍攝情境影片、練習情境分析、交班，學習到在臨床上可能遇到的情境並如何應對！第一週同學們相互複習著技術學理，並抓出來寫重點。一開始覺得有點麻煩，但後來也逐漸習慣了這個方式，並提前預習。在過程中老師也會補充我們臨床可能會遇到的問題及現在的臨床上會如何處理等⋯！
最印象深刻的是第二週的情境分析，不管是從安撫個案家屬或是根據個案的檢驗值去做分析原因相對要給予的措施，以及要針對個案的現有問題提供衛教及護理措施。在情境分析中學到蠻多的，像是在情境分析中有一個個案他的紅血球、血色素等都偏低，我們可能會想到個案是不是有出血的問題，但沒有想太多會不會是個案本身有病史等。有些檢驗值也不像我們想像的這麼簡單，跟個案的疾病或是病史都有相關！在小組過程中，我覺得我們這組很好的一點是，每個人都會去思考去尋找或者提出不同的看法，而去改進補充。在書寫護理紀錄時，也學習到了很多，之前在兒科臨床上護理紀錄常常被退回去重寫，但經由老師上了一堂書寫護理紀錄及練習情境分析、交班時，有比較了解要往哪個方向去寫以及哪些是主客觀要寫的。
第三週練習交班的時候，同學們接序交班，以前在臨床上都站在那裡聽學姐交班，但到了自己要交班給下一個同學時真的有點緊張，但沒有想到在跟個案相處及交班時，還是覺得有點困難。但交班是一件很重要的事，要把當班發生的問題及狀況告訴好下一班，做了什麼處置等才能使個案的護理過程是好的。
我覺得這三週每天都過得很充實也知道每天的進度感覺很好，雖然一開始會覺得有點累，但每天結束都感覺心裡很充實。線上實習也沒有不好，就像老師所說的在線上實習先把學理打穩，利用情境分析學習應變，這樣之後回到臨床也能好好去應對。謝謝老師這三週辛苦的帶我們，不論是討論議題及平時課堂上都會丟問題讓我們互相分享，讓我們去思考去尋找答案。