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護3丙1085101108王怡婷
護理實習於新型冠狀病毒肺炎疫情之挑戰
劉英妹、陳妙絹、鍾芬芳、黃湘萍、趙莉芬、陳美燕、簡淑慧、范君瑜
華藝圖書館
2020


距離新冠疫情爆發快要2年，人們的日常受到嚴重影響、生活習慣改變，出門在外皆須戴上口罩，何況是進到醫院實習呢？雖然有時疫情趨於緩和，但不巧的是在2年級暑假基護實習時，疫情又開始嚴重起來，所以我們在防疫的考量下，變成了線上實習。
從實地學習及技術操作轉換至線上教學，在交通方面變得方便許多，不需受到天氣影響以及地點限致；時間能夠更加彈性運用，可以更加有效的安排、運用和分配；技術方面卻受到了限制，無法在臨床實際操作，線上也無法取得完善用具練習，使得技術隨著時間逐漸生疏。
線上實習的優點在於因為沒有了交通問題，所以時間彈性豐富，能夠更加有效利用和分配；且減少了感染肺炎之風險。缺點在於缺乏了臨床互動經驗，在日後實習甚至工作時都會造成影響，且技術無法交流與精進，我們所記得的只有教科書上的步驟，沒有辦法更新現在臨床基護技術到底是如何操作。
相較之下，線上實習多出了時間彈性以及減少了生病的風險，臨床實習雖然缺乏了時間運用，但卻能夠提升臨床經驗以及基本護理技術的精進，增加了臨床感以及做事效率。

運用情境模擬教學提升加護病房護理人員身體評估之能力
林佳蓉、 郭嘉竹、許瑋玲、侯怡吟、 吳貞蓉
2018
華藝圖書館


加護病房病人疾病複雜度高且易有突發狀況，護理人員需要具備足夠的身體評估實務與應變能力，依病人疾病特性，從頭到腳執行身體評估，正確判讀醫療數據資料並整合身體評估之結果，才能夠正確分辨病人的健康問題，給予優先順序之照護、應變各種突發狀況。
身體評估是不論護生、醫師、護理人員都須具備的技能，能夠幫助判斷病程進展也能增加臨床經驗。
文獻指出，如果護理人員沒有正確執行身體評估就無法正確判斷問題，輕則造成治療排程延遲或干擾臨床作業；重則造成病人醫療處置延遲或生命安全，所以我認為身體評估是一項非常實際且重要的技能。
原因可能是平時在技術課教學中，因為是大班教學，所以有部分同學會無法完整學習到所有技術，只能夠參考其他同學的練習，對我們來說這無法使技術進步，進而使能力不純熟；或者是自身對人體解剖位置不夠熟悉致使判斷不正確或是失誤，我認為這都是有可能使身體評估之能力不純熟的因素。
技術考時，監考老師也會以字卡方式給出某種情境模擬題讓考生判斷並且做出正確技術，使我們能夠快速思考並做出反應，提升自我判斷能力以及技術的精熟度。