大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
一、班級 護二丁 、學號 1105101137 、姓名 盧俐伶_、教師姓名_黃惠芬_
二、格式：A4、標楷體 12 號字、單行間距 (至少 600 字)
三、心得報告:請上傳至「學習歷程檔案」並請導師遴選出優良作品 3 篇/班，請將名單繳交至護理科並於
網路公開表揚暨分享，另記嘉獎乙支；至少 600 字。(詳見下表)
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
一般的家屬基本上都是希望過世的人能夠完整地離開世界，但老師們選擇捐自己的身體供醫
學生跟護生做研究，對於老師的一個奉獻，我覺得非常的感謝，讓我們可以去詳細的了解人
體的構造，我覺得不要在老師旁邊表現出介意他的行為這樣應該就是對於他一個尊重了。
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
其實我起初是很害怕看大體，但一走進實驗室裡，看到大體老師，突然覺得很新奇，不過樸
鼻而來的福馬林味，有點讓我覺得不舒服，不過過沒多久就適應了，接下來每個助教一一介
紹每個老師所負責的系統，我看到了很多真實的器官，以前只能在書本上看，現在真真實實
的在眼前，當助教說可以去摸摸看時，我猶豫了一下，但還是控制不住我的好奇心，一摸那
個觸感跟我想像中的不一樣，像動脈跟靜脈摸起來動脈是 QQ 有彈性的靜脈是軟軟的還有原
來腦袋是有重量的，之前聽學校老師說過，心臟像拳頭一樣大，但我親眼看時，其實是比拳
頭還要大，而且心臟真的是個很精細的東西，打開來看裡面佈滿了很多的血管，還有很多很
多跟我腦袋中想像的不一樣的器官。
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感
想讓我（們）有什麼想法/成長？
介紹完真的比較好理解，就可以比較準確地而且實際的知道哪個器官在哪裡，在一個皮膚包
裹的身體裡面長什麼樣，看完真的有一種哇~~原來，恍然大悟的心情。
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）
想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
學到了這些，以後在面對病人時，也可以準確的知道病人痛的時候指的是甚麼位子，要施打
藥物時要打哪等，對於以後在護理執業上也會有很大的幫助，謝謝台大的助教、老師、大體
老師，能有這趟課程，真的收穫滿滿，對大體老師覺得可怕的想法就不見了，反而覺得他們
的奉獻值得敬佩，如果下次還有機會進這樣的實驗室，我一定會再次去的，因為時間的限制，
有時候很快就跳到下一個系統，有些東西還沒摸到，希望還有機會去
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
一、班級 護二丁 、學號 1105101137 、姓名 盧俐伶_、教師姓名_黃惠芬_
二、格式：A4、標楷體 12 號字、單行間距 (至少 600 字)
三、心得報告:請上傳至「學習歷程檔案」並請導師遴選出優良作品 3 篇/班，請將名單繳交至護理科並於
網路公開表揚暨分享，另記嘉獎乙支；至少 600 字。(詳見下表)
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
一般的家屬基本上都是希望過世的人能夠完整地離開世界，但老師們選擇捐自己的身體供醫
學生跟護生做研究，對於老師的一個奉獻，我覺得非常的感謝，讓我們可以去詳細的了解人
體的構造，我覺得不要在老師旁邊表現出介意他的行為這樣應該就是對於他一個尊重了。
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
其實我起初是很害怕看大體，但一走進實驗室裡，看到大體老師，突然覺得很新奇，不過樸
鼻而來的福馬林味，有點讓我覺得不舒服，不過過沒多久就適應了，接下來每個助教一一介
紹每個老師所負責的系統，我看到了很多真實的器官，以前只能在書本上看，現在真真實實
的在眼前，當助教說可以去摸摸看時，我猶豫了一下，但還是控制不住我的好奇心，一摸那
個觸感跟我想像中的不一樣，像動脈跟靜脈摸起來動脈是 QQ 有彈性的靜脈是軟軟的還有原
來腦袋是有重量的，之前聽學校老師說過，心臟像拳頭一樣大，但我親眼看時，其實是比拳
頭還要大，而且心臟真的是個很精細的東西，打開來看裡面佈滿了很多的血管，還有很多很
多跟我腦袋中想像的不一樣的器官。
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感
想讓我（們）有什麼想法/成長？
介紹完真的比較好理解，就可以比較準確地而且實際的知道哪個器官在哪裡，在一個皮膚包
裹的身體裡面長什麼樣，看完真的有一種哇~~原來，恍然大悟的心情。
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）
想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
學到了這些，以後在面對病人時，也可以準確的知道病人痛的時候指的是甚麼位子，要施打
藥物時要打哪等，對於以後在護理執業上也會有很大的幫助，謝謝台大的助教、老師、大體
老師，能有這趟課程，真的收穫滿滿，對大體老師覺得可怕的想法就不見了，反而覺得他們
的奉獻值得敬佩，如果下次還有機會進這樣的實驗室，我一定會再次去的，因為時間的限制，
有時候很快就跳到下一個系統，有些東西還沒摸到，希望還有機會去
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