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三年前，當我國中畢業面臨興趣跟未來就業的抉擇時，經過跟爸媽再三討論後，最後選擇了「護理」作為我未來的志業，如今經過三年的專業知識學習，我已經準備好要如何當一位護理人了，四年級就即將到各科去實習，而我也更加知道自己現在要做什麼、需要做什麼了!
學習三年護理課程，對八大核心素養也略有心得，例如，在基礎生物醫學方面，我學到很多人體的知識，包括認識人的身體結構、功能、疾病……等，這些都是未來在醫院要幫助病人恢復健康的必要條件之一，當然不只在醫院，在家裡或是跟朋友出去時也可以跟他們聊聊，讓他們了解人體的奧妙。再來是一般臨床護理技能，經過一連串基礎技術練習操作後，我發現要學的東西絕對不止於課本密密麻麻的學理文字，還需要靈活運用跟實際運用，懂得隨機應變才能應付病人的突發狀況，重要的是要以病人為中心，技術是以病人隨時做變換，只要不違反基本的規則，例如:無菌技術...等，將在學校所學習的專業知識活用，因應個案的差異，稍微的改變是可以被接受的。而批判性思考則可以去驗證我們隨機應變時是應變得宜或是使用不恰當的，簡單來說就是反問自己，爲什麼要這樣做?這樣做會有什麼結果?但通常我們都是想到就做，要達到自己反問那還需要多都磨練，當然問題最終也要找出答案，不是問完就不理，這樣等於白問罷了。此外，溝通與合作不只是用在病人身上，我想只要是與人相處時都會用到吧!護理是一個團隊，不是一個人單獨奮鬥，所以和伙伴溝通就很重要，良性的溝通才有好的合作，好的合作也需要有好的溝通，這是構成一個良好團隊的首要條件。說到關懷病患，視病猶親，只要對病人展現出關愛，一句話、一個動作或眼神，不管是語言的或非語言的，基本上病人也都會以禮相待，大部分的問題也都會願意回答你，關愛可以說是培養護病關係的必要條件。倫理素養也很重要，中國人特別強調道德倫理，而在臨床上我們更要注意維護及保護個案及其家屬的隱私，在操作任何護理措施時，要隨時保護病人的身體安全及自主權，所以要做任何技術或訪談前都需要徵得其同意才可以執行，否則可能會影響到護病關係和個人隱私權。
因為護理是一個團隊，所以每個人是否能夠在團隊中克盡職責就顯得相當重要，小組分工如果大家都做好自己一份子所該做的事，那團隊的運行就不會有太大的問題，所以這也是良好團隊的必要條件之一。科技日新月異，每天都有不同的產品上市，或改良的器械，如果大家當護理師之後都不繼續讀書、進修，這樣怎麼爲病人帶來健康?終身學習這是必要的，一項技術如何能持續使用四、五十年都不改變，這根本行不通，現今資訊發達，有些新的醫療知識如果病人懂而護理人員不懂，這樣護病關係就會被懷疑、被破壞，學習是永無止境的，每個人都要時常警惕自己，增強自己的專業，隨時吸收護理專業知識，造福病人!
今後要如何走自己想要走的路，對於未來自己也能夠清楚地知道「我要成為什麼樣的人」，而當這個「成為什麼樣的人」輪廓與樣貌愈清楚時，也就會更積極地朝著自己想要的目標前進；因此，不要浪費每一天，現在就要把觀念與想法付諸行動，這就是此刻我的心裡想做的。