自傳
我是吳耑穎，原生於一個四人的小家庭，有一個弟弟。我自一歲後從台中搬遷至台北與外祖父母同住。因父母工作的關係，祖父母協助看護我們，受日治時代教育的他們對我們姐弟管教甚嚴。自幼便給予我們最佳的生活典範與學習環境。但在十二歲的那一年父母離異，單親的我並不覺得有任何差異，因為他們對我的愛依然沒變，反而因為這樣的變遷養成了我獨立的個性。
我從小就喜歡美術方面，也喜歡美工、繪畫等創作，這些才華應該是受母親的影響。由於從小我就喜歡塗塗寫寫，小學時時常代表班級去參加校內美術海報比賽，也曾參加國際獅子會舉辦的「國際和平海報設計比賽」也不負眾望得到了優選的佳績，作品還被印製成紀念月曆呢!國中三年期間，我一直擔任班上的學藝股長，除了被推派參加多次的校內外海報設計比賽外，甚至還獲得多次的榮譽。同時也參與學校的衛生組志工服務，協助老師維護校園環境整潔及校內秩序，我覺得在服務期間所吸收到的經驗比得到殊榮更可貴。
國中畢業後，進入天主教「聖母醫護管理專科學校－幼兒保育科」就讀。因為生活中母親常帶著我們參訪孤兒院作公義的活動。每當看到院內兒童學習上缺乏教具、或是教師一人照顧多位兒童的人力不足現象。這些都是打從心理就給自己奠定了有個明確的志向。期許自己要成爲一位幼教老師。這也就是我就讀幼保科學習的主要原因。也很希望自己能對社會有貢獻與回饋。
由於過去有著數次的參賽經驗，老師還鼓勵我參加學校舉辦的交通安全宣導教具設計比賽，榮獲第一名。很感謝老師時常支持我多去比賽、創作外，還鼓勵做些新挑戰像是自願報名科上的排球及拔河比賽，也分別得到了殿軍及冠軍的佳績，這些學習經驗增進了我積極的參與各項比賽的興趣，而且不只是個人賽、團體賽，甚至是校內跟校外的各類型的比賽或活動。課餘時間，我還加入校內的手作社和排球社，藉由社團的課程，我從中延續興趣並不短的發揮潛能，追求精益求精的自我才華。
除了在各項比賽、活動中累積經驗充實自己之外，我也非常重視在學成績，在專業科目中對課程設計和幼兒體能課程倍感興趣，在這些科目裡我學到很多，例如要設計一個活動、一個課程，並不是想像中容易，要考慮到幼兒發展適宜與否、適合從事什麼程度的活動，什麼樣的遊戲可以讓孩子在安全的學習環境學得充實、學得開心，藉由一件簡單的事物、要如何去發想一些創意、新穎的學習活動，都是在校這些相關科目內習得的新知識。
另外在「繪本欣賞與應用」及「教具製作與實驗」，對我來說則是收穫最多的科目，藉由這些習得的教具及繪本製作的技巧，加上自己本身熱愛美勞、繪圖，把這些技能應用在實際教學上，能讓幼兒接觸到精緻又帶有美感的手做教具，這是我在未來實習中最期待展現的地方。除此之外，在「說故事技術與應用」這門科目裡，我不僅學到怎麼用幼兒能被吸引的方式描述一個故事，像是從怎麼選擇繪本、故事書，再者是如何利用戲劇、偶劇等來說故事，最後是如何營造出幼兒喜愛的故事情境，這些說故事的技巧都是我用心過的地方。另外課堂中常聽老師跟我們分享實務、實作經驗後，更從中學到如何在說故事時與幼兒的互動，簡言之，並不是單調的把劇情唸完，而是各項巧思都蘊藏在其中。這三個科目裡，蘊含著我的專長和興趣，相信這樣的學習累積在不久的未來、我一定能成爲幼兒教育的好老師、也必能在幼教領域裡發揚光大。
而在經過實習後，與孩子互動成長以及實習間師長教導的過程中，我也更加確定了未來的目標，在羅東生活的這四年，讓在都市成長的我改變很多。我珍惜這純樸的環境，希望能在這個充滿人情味的好地方繼續努力，讓自己成為一位幼兒園教師，這是我一直的夢想，期許自我築夢踏實、夢想成真。幼教老師這份神聖的工作，需要不斷的學習、和自我挑戰，熱切盼望能在幼教生涯有好的開始，讓自己能有回饋社會的力量。
我從小就喜歡美術方面，也喜歡美工、繪畫等創作，這些才華應該是受母親的影響。由於從小我就喜歡塗塗寫寫，小學時時常代表班級去參加校內美術海報比賽，也曾參加國際獅子會舉辦的「國際和平海報設計比賽」也不負眾望得到了優選的佳績，作品還被印製成紀念月曆呢!國中三年期間，我一直擔任班上的學藝股長，除了被推派參加多次的校內外海報設計比賽外，甚至還獲得多次的榮譽。同時也參與學校的衛生組志工服務，協助老師維護校園環境整潔及校內秩序，我覺得在服務期間所吸收到的經驗比得到殊榮更可貴。
國中畢業後，進入天主教「聖母醫護管理專科學校－幼兒保育科」就讀。因為生活中母親常帶著我們參訪孤兒院作公義的活動。每當看到院內兒童學習上缺乏教具、或是教師一人照顧多位兒童的人力不足現象。這些都是打從心理就給自己奠定了有個明確的志向。期許自己要成爲一位幼教老師。這也就是我就讀幼保科學習的主要原因。也很希望自己能對社會有貢獻與回饋。
由於過去有著數次的參賽經驗，老師還鼓勵我參加學校舉辦的交通安全宣導教具設計比賽，榮獲第一名。很感謝老師時常支持我多去比賽、創作外，還鼓勵做些新挑戰像是自願報名科上的排球及拔河比賽，也分別得到了殿軍及冠軍的佳績，這些學習經驗增進了我積極的參與各項比賽的興趣，而且不只是個人賽、團體賽，甚至是校內跟校外的各類型的比賽或活動。課餘時間，我還加入校內的手作社和排球社，藉由社團的課程，我從中延續興趣並不短的發揮潛能，追求精益求精的自我才華。
除了在各項比賽、活動中累積經驗充實自己之外，我也非常重視在學成績，在專業科目中對課程設計和幼兒體能課程倍感興趣，在這些科目裡我學到很多，例如要設計一個活動、一個課程，並不是想像中容易，要考慮到幼兒發展適宜與否、適合從事什麼程度的活動，什麼樣的遊戲可以讓孩子在安全的學習環境學得充實、學得開心，藉由一件簡單的事物、要如何去發想一些創意、新穎的學習活動，都是在校這些相關科目內習得的新知識。
另外在「繪本欣賞與應用」及「教具製作與實驗」，對我來說則是收穫最多的科目，藉由這些習得的教具及繪本製作的技巧，加上自己本身熱愛美勞、繪圖，把這些技能應用在實際教學上，能讓幼兒接觸到精緻又帶有美感的手做教具，這是我在未來實習中最期待展現的地方。除此之外，在「說故事技術與應用」這門科目裡，我不僅學到怎麼用幼兒能被吸引的方式描述一個故事，像是從怎麼選擇繪本、故事書，再者是如何利用戲劇、偶劇等來說故事，最後是如何營造出幼兒喜愛的故事情境，這些說故事的技巧都是我用心過的地方。另外課堂中常聽老師跟我們分享實務、實作經驗後，更從中學到如何在說故事時與幼兒的互動，簡言之，並不是單調的把劇情唸完，而是各項巧思都蘊藏在其中。這三個科目裡，蘊含著我的專長和興趣，相信這樣的學習累積在不久的未來、我一定能成爲幼兒教育的好老師、也必能在幼教領域裡發揚光大。
而在經過實習後，與孩子互動成長以及實習間師長教導的過程中，我也更加確定了未來的目標，在羅東生活的這四年，讓在都市成長的我改變很多。我珍惜這純樸的環境，希望能在這個充滿人情味的好地方繼續努力，讓自己成為一位幼兒園教師，這是我一直的夢想，期許自我築夢踏實、夢想成真。幼教老師這份神聖的工作，需要不斷的學習、和自我挑戰，熱切盼望能在幼教生涯有好的開始，讓自己能有回饋社會的力量。
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