書名：樂觀 卡內基教你肯定自我
文章：簡析肯定自我與否定自我及其應用
心得：
「自我意識是主體在社會實踐活動中，關於自我、物我及人我關係在頭腦中的反應，體現在個體對自己的特點、能力、態度、情感和價值方面的整體認識，它既是個體把自己視為客觀對象所做出的知覺，又是個人對自己以及自己與他人關係的一種認知。」-------------出自文章內容

中學時期學生的自我意識進入“自我分化”的階段，...

7/8~7/28是我第一次到醫院實習的日子，實習後發現臨床與學校課本上的有很大的不同，因為我面對的是真正的個案，活生生的一個人！有對話、有互動、有反應、有回饋，是個實實在在的經驗學習！可能是真的接觸了個案的關係吧，真的應該注意的地方都比在學校對著安妮練習時反應的還要快，也能發現更多平常沒有注意到的問題。只是與個案互動建立治療性人際關係需要多磨練，這樣以後才能很快的知道個案與家屬的需求，也不用浪費太...

「送行者」看起來簡單卻意義非凡的片名，當然內容一定更加精采動人！在看這部影片之前我對這部片以早有耳聞，它是既得到很多獎項又令人難忘的一部片，所以讓我期待不已！

總算在這次的勞品課有這樣的機會，和大家一起觀賞這部影片，片頭的開始是主角在幫一位外型像女生的男子進行入棺儀式的一幕，剛開始就切到了這個畫面著實令我狐疑不已，緊接著畫面才拉回主角起初的情境，片中的主角：大悟，在樂團解散後、需要用錢之際，...

這是在訴說一個關於久病患者在面對死亡和對於親情的牽絆之間的艱難選擇。

看似簡單又生動的一部影片，裡面所要表達的意義卻如此深遠重大！其實這部片花了我許久的時間，一再重複的重播才漸漸能夠猜想它所表達的意義，當然我也馬上查了一些相關資料來印證我所理解到的是否正確。
在看了相關資料後才發現，其實我理解到的只是它許多意義的一小部分，它深刻的刻畫出重病患者的心聲與無奈，看到這邊我不禁問了問自己：「...

片中敘述的是一位小男孩與爸爸一起生活的情景，隨著日子一年一年的過去，小男孩也逐漸長大成人，但爸爸還是年復一年的在港口送別與迎接兒子，就像一座屹立不搖的燈塔，帶著溫暖的燈火等著家人歸來，直到有一天爸爸老了沒有辦法再繼續走到外面迎接兒子，燈火的光漸漸微弱、消失......，而新生命的到來，又使得燈火又繼續燃燒、照亮整座塔。

我想我的父母就像這座塔，屹立不搖的帶著溫暖的光支持、守候著我，而我們...

這是一個難得的機會，我們到了台北的醫學院實習。回想起一年級的這門課，我們付出的努力，程度真的不亞於我們現在的藥物學，而現在終於有機會能夠把書本上的知識，融入實體的教材當中，真的是令人既期待又興奮的一件事！

這天我們帶著緊張的心情，經過了不短的車程，終於到了期待已久的地方，可是當我踏進實驗室的當下，卻有另一種害怕的感覺向我襲來！我想，這是對於大體老師發自內心敬畏的態度吧！相信其他同學和我也...