惠滿老師的天空
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專題研究計畫
臨床護理教師對護生翻轉學習後其臨床實務能力發展的指導經驗
翻轉學習教學模式提升護理學生自我導向學習能力之實證研究(第三年之課程推展與成效探討) (MOST105-2511-S-227-001)
應用曼陀羅思考法融入護理核心素養於護生臨床實習經驗之探討
翻轉學習教學模式提升護理學生自我導向暨終身學習能力之實證研究(第二年) MOST 104-2511-S-227-003
東部某護專學生靜脈藥物計算能力之探討
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