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大體解剖的心得 16101 2023-04-17 21:00:13
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
班級：護二乙、學號：110510106
姓名：謝語嫻、教師姓名：林雪貴
心得：通知單發下來的時候很期待很激動覺得欸我可以去看大體老師耶，但看到要交心得跟錢就覺得齁幹嘛要去啦抱怨很多，當那天到了真的坐在遊覽車上我變得很緊張又有點不安，因為我不知道我看到會是什麼反應，會是害怕嗎還是反胃，會不會連看大體老師或者碰他都不敢，但其實到那邊除了對味道的不適外其他都還好，開始聽課的時候有真的看到老師，我覺得我的心情只剩下尊敬、好好學，我覺得真的要很尊敬他們，他們願意奉獻自己的身體，讓醫學院的學生解剖他們，讓學生可以更瞭解人體構造等等，也讓我們這些護生了解神經啊、肌肉、心臟、肺等等器官的位置、還有器官長怎樣，要當大體老師其實也是要有很大的勇氣，我真的很敬佩他們，也很謝謝有他們才能讓我有這麼不一樣的體驗，才能讓這些醫學生學的更多。
經過這次的經驗，我發現我的解剖都忘光光了，很多老師問的問題都不知道是什麼，看來要好好的複習一下了。
這次我學到了很多，原本只能從書上看到的器官，居然可以看到真的而且還可以用手去碰，我看到腦裡面的一些神經，很小條，但那個老師還是可以ㄧㄧ的說出那是什麼我覺得好厲害，不過老師問泌尿的時候有一些題目我還是聽得懂，也實際去看到腎輸尿管膀胱這些器官，還有我印象最深的是應該是腦部，是真的有兩顆腦，而且可以看到小腦、中腦橋腦延腦，還有神經，還要脊髓原來腦長這樣子，看到了這麽多，我覺得好神奇，真實比課本還要清楚，這讓我有一種領悟，學習不可以只學課本內的，有機會也要多向外走出去看看更多東西，才會學到更多。
我會永遠記得這次去所學的，因為真的很難忘
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大體解剖參訪 16082 2023-04-17 20:52:05
1給大體老師的一封信
我覺得大體捐贈是一個很偉大的事情，他們離開人世後
，還願意奉獻自己的身體，給未來的我們，當做學習醫學知識的方法，讓我們在學習的時候，不只是看看書面上的知識，而是可以親眼去看看那些器官、部位，讓我們對人體的構造更加的了解，如果沒有他們的捐贈，我們就沒辦法知道，這些平常學不到的知識，甚至我們進到了臨床，也沒有這個機會學習到，所以我很感謝他們願意奉獻自己的身體，來給我們學習知識，因為很多人都覺得，自己死後，因該就要安靜的離開，如果是捐贈者的家人，也沒辦法接受，自己的小孩或是父母，離開人世後，還要被別人當作教學的工具，而不是好好的走完人生的最後一段，所以我們在參觀大體老師的時候，因該都要帶著感謝跟尊重的心，所以我覺得我們在參觀大體老師前的默禱很重要，可以讓我好好的感謝他們，在參觀的過程中，不要嬉鬧認真的學習，而且絕對不行拍攝，是對大體老師他的的尊重。
2.學習過程中的自我省思＆收穫
這次的參訪，讓我學到了很多，也對很多書面上學習到的知識改觀，像是神經跟血管，我在去參訪前，一直以為他們在人體裡面，是小到快看不到的，但是自己親眼去看的時候，才發現，他們其實一點也不小，有些血管甚至跟一根手指一樣粗，在拿心臟、腎臟的時候，發現他們都比想像的重很多，也大很多，我們也可以透過老師的介紹還有觀察中，發現每個大體老師的不同之處，有的身上帶著刺青，有的因為離世前有生病，所以有些器官帶著一些病變的組織，參訪台大後，讓我最感動的就是，這些大體老師，就算離開了，但是還是願意把他的身體留在了這裡，讓我們可以從中學習，如果沒有他們的捐贈，我們就沒有這次寶貴的機會，去台大學習這些書上沒有的知識，看完後，讓我對大體捐贈有很大的改觀，因為平常沒有去接觸到，所以不會注意到他們的捐贈，對我們的幫助有多大，如果是輪到我離開人世的時候，我可能也沒有這個勇氣，去做大體捐贈，但是如果可以，我希望我離開時，可以做器官捐贈，幫助更多需要的人，讓他們可以活的更久，我這次所學到的東西，我會好好的記在腦袋裡面，運用在以後的課程裡，甚至到臨床或是實習裡。
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大體心得 16089 2023-04-17 19:13:51
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
一、 班級___護二乙__________、學號_______1105101053______、姓名__吳阡彣___________、教師姓名_____林雪貴________
二、 格式：A4、標楷體12號字、單行間距 (至少600字)
三、 心得報告:請上傳至「學習歷程檔案」並請導師遴選出優良作品3篇/班，請將名單繳交至護理科並於網路公開表揚暨分享，另記嘉獎乙支；至少600字。(詳見下表)
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
謝謝大體老師捐贈他的身體給我們。他們捐獻大體可能是希望自己可以為醫學做一點貢獻，可以讓醫學生們學習。我覺得不敢碰或是害怕都好，但是不要嫌棄也不要對他們開玩笑對他們而言是種尊重。畢竟他們也是人，在解剖和觸摸前行禮感謝他們的奉獻。
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
這是我第一次摸到自己身體上有的可是又摸不到的器官，大體周圍福馬林味道很重，估計其他醫學生們已經習慣了吧，親眼看到才會知道其實有很多都跟我想象中的不一樣，大腸比我想像中的還細小，他們的大腿肌肉還蠻像雞肉柴柴的而且有點重，可能是放很久了。而且我覺得眼睛的觸感很好，為硬軟軟的，他的眼睫毛也很好看。幾個小時過去我摸了很多東西，感覺拿下手套洗完手後手上還有福馬林的味道，還好我不是都用雙手碰。我以為我會在看完大體後吃不了跟肉有關的東西，然後還做惡夢，但其實根本就不影響到我的食慾，晚上也睡的很好。
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
我覺得他們捐獻自己的身體真的很有勇氣，如果是我的話我就不會想要捐贈我的遺體，因為在死後我希望被好好的埋葬，而不是自己的身體被其他人陌生人解剖器官，骨頭被拿出來，完好的皮膚被切開，一直泡在福馬林裡面，又被摸來摸去，最後甚至被弄到家屬都認不出來。或許他們的家屬不希望自己的家人遺體被解剖研究，但還是尊重他們的讓他們選擇捐贈遺體。很感謝他們願意把自己的身體奉獻出來讓我們研究，讓我們觸摸。
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
之後在臨床上如果又要看到類似的，我至少也會有個心理準備比較不會害怕，也會大概知道什麼東西的大小、軟硬、顏色、形狀。
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大體解剖校外教學心得 16099 2023-04-16 14:39:49
1. 我一直對大體老師抱著尊重的態度，總覺得他們很偉大，也很佩服家屬願意把親人的遺體捐贈給醫學院的學生們做研究，或許有些疾病是在大體老師身上發現的，他們利用的身體點燃整個醫療界的一盞燈，一個小小的力量提升了整個醫療界的水準，我只能說他們真的很勇敢也很偉大，面對大體老師就是保持著一顆敬畏的心，不要去批評與嘲笑，這就足以表達我們對大體老師的尊重了。
2. 這次的大體解剖校外教學讓我收穫滿滿，是我人生中一堂非常特別的課程，一進到解剖實驗室，就會看到近十個大體老師躺在上面，老實說，我剛開始有點害怕，因為跟我想像中的完全不一樣，但到了默禱那時候，我心中一直默念著感謝大體老師無私的奉獻，讓我們有學習的機會，不要害怕與胡思亂想，靜下心來，等一下仔細聽老師上課，接下來我就是一直深呼吸吐氣，調整自己的心情，默禱結束後我就沒那麼緊張了，然後老師就開始上起課來，我上的第一個課程是感覺系統，老師就先從眼睛講起，視覺的傳導路徑是從錐狀和桿狀細胞傳到節神經元，再到視神經，視交叉，視徑，視丘的外側膝狀核，視放射，最後到主要視覺區，主要視覺區在枕葉第17區。耳朵分成外耳中耳以及內耳，中耳有三塊聽小骨，分別是鎚骨 砧骨及鐙骨，鎚骨視最大的，在鼓膜，而鐙骨是最小的，講解完之後就開放讓我們接觸大體老師，剛開始大部分的人都不敢摸，我也沒去摸。到了心血管系統，有我最感興趣的心臟，於是我就鼓起勇氣去摸了，心臟分為左右心房及心室，共四個腔室，右心房與右心室之間及左心房與左心室之間以右及左房室瓣相通，老師教我們一個口訣，左二右三，左二尖瓣加右三尖瓣構成房室瓣，血液循環要經由一個體循環及肺循環才能完成，我們還在這個大體老師身上發現一顆腫瘤，很大一顆，摸起來硬硬的，我一直以為腫瘤摸起來是軟的，結果我在那個大體老師身上摸到一顆硬硬的腫瘤，又讓我學到了一課。呼吸系統由鼻 咽 喉 氣管 支氣管及肺組成，喉位於咽和氣管之間，有9塊軟骨，包括甲狀軟骨 環狀軟骨及會厭軟骨，老師告訴我們男生的甲狀軟骨比較好分辨，因為就在喉結的位置。氣管在食道前方，呈C形，分成左右主支氣管。肺臟分成兩邊，左二右三，左肺又可以分為上葉及下葉，摸起來軟軟的，右肺分上中下葉，中葉的體積最小，相較於左肺，右肺摸起來比較硬，我摸到的那位大體老師的肺是黑的，有同學發問說這位大體老師是不是生前有抽菸，老師說不一定抽菸的人肺才會是黑的，但抽煙的人肺一定是黑的，我和你的肺也有可能是黑的，我想了想，煮飯的人肺也有可能是黑的，因為一直吸到油煙，所以肺是黑的不一定是抽菸所導致的，感謝老師的教導，讓我恍然大悟，在老師講解前，我一直以為抽菸的人肺才會是黑的。到了骨骼系統，老師介紹到膝蓋骨，是人體最大的種子骨，包埋在股四頭肌的肌腱中，膝蓋看起來很大，但實際看到的膝蓋骨是很小的，差不多像一顆小石頭的大小。頭顱骨在脊柱上端，腦顱骨包含了額骨，頂骨，顳骨，枕骨，以及蝶骨，額骨就在額頭的地方，頂骨位於頭頂，顳骨位於兩側，枕骨在後腦勺的位置。從前面看過去，會看到鼻骨，中鼻甲，與下鼻甲，鼻骨下方有鼻中隔，鼻中隔分為篩骨垂直版，與梨骨。從上面看下去可以看到頭顱骨底部，額骨的地方有視神經孔，長得像蝴蝶的蝶骨有圓孔，卵圓孔，和棘孔，枕骨中間有一個枕骨大孔，枕骨大孔上方有舌下神經管。脊柱很長，拿起來挺重的，脊柱分為頸椎，胸椎，腰椎，和薦椎，頸椎是C1-C7，胸椎是T1-T12，腰椎是L1-L5。人體有接近700條的骨骼肌，鎖骨往下會有三角肌，胸大肌，肱三頭肌，與肱二頭肌，老師說有練肌肉的人肱三頭肌就會變大，我們的前臂也有很多肌肉，靠近拇指的肌肉，命名就會跟「拇」這個字相關，例如:拇內收肌，與拇短外展肌，都靠近拇指，而靠近手指的肌肉，命名都與「指」有關，例如:小指屈肌與小指外展肌，內側的動脈是尺動脈，外側的動脈是橈動脈，我都背內尺外橈。我們的小腿有腓腸肌與比目魚肌，這兩塊肌肉是小腿後方最大的兩塊肉，腓腸肌又分成內側與外側，位於比目魚肌的上方。我在這次的大體參訪中學到了不少新知識，有很多事情都是我到當天才相信的，以前根本就不相信膽囊是綠色的，總覺得那就是課本上畫的顏色罷了，但我當天真的看到大體老師身上的膽囊是綠色的，而且是深綠色，有種很真實的感覺，讓我印象深刻的還有大腦和腎臟，課本上都畫成皮膚色或紅色，所以我一直以為腦是皮膚色的，結果是白色，而且腦很大一顆，拿起來還有點重量呢!腦上面還有一層很薄的蛛網膜，可以輕易地用鑷子夾起來，那種感覺真的好特別，讓我大開眼界，而腎臟也比我想像中的小很多，書本上都說腎臟是用來過濾廢物的，是個很重要的器官，課本上都把腎畫得很大，實際上看到的大小只有拳頭大小而已，小小的腎臟居然對人體那麼重要，不但可以排泄廢物，還可以維持水分和電解質的平衡，人體真的好奧妙，在大體老師身上會發現許多器官都小小的，整個塞成一塊，在這次的參訪中我摸到許多器官，摸過大體老師之後再加上老師的講解又讓我印象更加深刻，有種莫名感動加上瞬間成長的感覺，有些部位以前根本記不起來，這次看過真的人體器官後不知不覺讓我印象很深刻，之前我對於看大體這件事是非常抗拒的，因為從未看過，所以心中一定充滿著恐懼與害怕，但到了進實驗室那刻，突然覺得大體老師好偉大，他們曾經也是個人，過世後還把整個身體捐獻給醫學院，所以面對大體老師真的不用害怕，他們是老師，提供給我們知識，給醫學生們做研究，沒有他們，醫療不會這麼進步，他們造福了整個醫療界，感謝當天為我們講解的所有老師以及大體老師讓我獲益良多。
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寒假作業（2 16382 2023-02-21 22:53:22
護二乙43 黃于佳 寒假心得：心理學
書名：給習慣逃避的你
其實我開始漸漸發現自己會逃避某些事情，於是在一個輕鬆的假日我發現了一本書它叫作：「給習慣逃避的你」它的封面很吸引因為有隻可愛的小黑貓躲在箱子裡只露出兩顆大大圓圓的眼睛。大致看了一下簡介就買了，主要是因為我覺得人的內心怎麼可能輕易讀懂，就抱著嘗試的心態看這本書。當我剛讀完第一章就覺得這本書就是在說我其實我很沒自信不喜歡發生衝突會為此委曲求全就是因為我怕發生衝突所以才會一直逃避很多事情這本書是作者擁有豐富的心理諮商經驗所以他觀察過很多人才寫了這本書我也有思考過是不是要去看醫生或是找個人談談。這本書分析了很多逃避的狀況跟為什麼會逃避的原因。看完之後我決定正視自己逃避的問題為了解決自己逃避的問題第一件事就是不要害怕衝突不要為了怕衝突就妥協。這本書是我看的第一本心理學類型的書感覺也沒有特別高低起伏的篇章只是陳述事實然後提出問題解釋它習慣逃避的我一開始也很不習慣面對所有的一切當我發現自己有這個問題的時候覺得沒什麼大不了可是看我這本書我覺得我應該要去好好面對所有事情的一切即使不倫多小的事情。相信大家都會有逃避的問題可大可小，可是我不想再這樣過日子了，剛好這本書也出現在我的生命中也就在這個寒假我想起它了又再看了一次有了更不一樣的見解
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