大隱社區參訪心得

學校幾乎是每天必去的場所，可是關於學校周邊的事物，我好像從來都沒關心過，這次剛好藉由這個機會去學校附近走走，觀察一下有什麼特別的事物值得去探索的，藉由走街我才發現到原來阿公阿嬤都會在早上的時候跑去活動中心下棋、聊天，找三五好友泡茶，這幾乎是他們每天的生活之一，除了發現到阿公阿嬤的休閒活動外，我們也去了陶藝館、茶館、酒廠，看了許多陶藝品及水果釀的酒，也聽了老闆詳細的介紹，品嘗了梅子酒、金萱還有紅茶，...

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由 李靜宜 發表於 2015-03-21 14:35:04 | 繼續閱讀 | 回應(0) | 引用(0)

服務學習期中心得

服務學習課程
學年度第 學期
「服務實作」期中反思紀錄表
修課名稱 服務學習（□I； □II； □III； □IV）

填表人 姓名: 李靜宜 科別: 護理科 學號: 0995101335
服務機構 五結鄉衛生所
服務學習
組織 □個人
□小組，小組成員：_____________________________
What？
（服務...

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由 李靜宜 發表於 2014-11-01 01:04:34 | 繼續閱讀 | 回應(0) | 引用(0)

噴霧治療個案體驗反思報告

此項技術是由意識清楚，能由口鼻呼吸的人適用，維持個案半坐臥姿，氧氣流量5-7L/min，由口深而慢的吸入，可將水分子與藥物擊碎成細微顆粒，使其較易進入深部呼吸道，再由鼻吐氣，藥物的話，可給予支氣管擴張劑，以解除支氣管痙攣；生理食鹽水與蒸餾水，可供給水分與濕氣，以稀釋呼吸道分泌物，使其易於排出或減輕局部刺激、充血及疼痛；皮質類固醇，用以減輕支氣管黏膜的炎症反應，或是抗生素、化痰劑等…，如果支氣管擴張...

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由 李靜宜 發表於 2014-11-01 00:58:40 | 繼續閱讀 | 回應(0) | 引用(0)

服務學習期末心得

服務學習課程
學年度第 學期
「期末心得」報告表
修課名稱 □服務學習一 □服務學習二
填表人 姓名:李靜宜 科別:護理科 學號:0995101335
服務機構 五結鄉衛生所
服務學習
組織 □個人
□小組，小組成員：_____________________________
一、本學期，你獲得最大...

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由 李靜宜 發表於 2014-11-01 00:49:30 | 繼續閱讀 | 回應(0) | 引用(0)

老人護理學之體驗當年長者心得

當體驗者之心得:
一開始在看同學穿體驗衣時覺得應該沒什麼阻礙，如果我穿上去一定還是可以走的很順，可是當我穿上去後才發現，沒有這麼一回事，尤其是膝蓋的部份，束起來後根本行走困難，覺得有僵硬的感覺，且坐下時，膝蓋非常的難彎，都必須將腳往前伸一點，才有辦法較順利的坐下，帶了眼鏡之後也才發現，原來老人的世界這麼泛黃，都沒辦法看清楚這美麗的世界了，有種矇矓美的感覺，難怪穿針引線是根本做不到的，因為連...

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由 李靜宜 發表於 2014-11-01 00:47:53 | 繼續閱讀 | 回應(0) | 引用(0)

復健作業

題目:在照顧辛小姐的復健計畫中，復健小組成員之角色與工作職責各為什麼?
辛小姐復健計畫小組成員有個案及其家屬、復健科醫師、護理人員、物理治療師、職能治療師、心理治療師、社會工作師。
一、 個案與家屬:
為整個復健小組之核心，復健計畫以個案為中心，須參與復健目標的設定及計畫之擬訂與實施，學習與殘疾相關的知識及照顧技巧，並且家屬須對個案有正向的態度和希望，給予個案支持，以利於復健計畫之進行。
二、 復...

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由 李靜宜 發表於 2014-11-01 00:41:19 | 繼續閱讀 | 回應(0) | 引用(0)

竹林養護院參訪心得

一、參訪中印象最深刻的部份
很開心去到竹林療養院，推阿公阿嬤外出走走，我負責的是一位有帶著柺杖的阿嬤，阿嬤很健談，一直跟我們聊天，很歡迎我們，一路上看到了很多蔬果、花草，阿嬤就會跟我們說那是什麼，像是瓢瓜、韭菜、蔥、茄子、荇菜等等，教我們如何分辨菜，還說到，這樣以後我們看到菜就知道它叫什麼了，也跟我們說她之前種過哪些菜，我當然也很興致的跟阿嬤分享現在家裡有種的菜，看阿嬤講的不亦樂乎，一臉...

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由 李靜宜 發表於 2014-06-12 18:44:35 | 繼續閱讀 | 回應(0) | 引用(0)

八大核心心得

一般臨床技能:
我覺得一般臨床技能就是能將所學的知識、技能，根據個案的需求，安全舒適正確的運用於臨床上，且能運用溝通與觀察技巧來收集資料，並能了解特定服務對象的照護相關知能，才能完成特定服務對象的健康照護，以能擬定符合服務對象需求的護理計畫並評值護理成效。
基礎生物醫學科學:
我覺得基礎生物醫學科學就是能知道人體的解剖位置及功能還有了解藥理、病理、生理等作用機轉，且能將這些知能運用於服務對象照護中...

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由 李靜宜 發表於 2013-08-01 00:00:54 | 繼續閱讀 | 回應(0) | 引用(0)

護三庚 23 李靜宜 暑假作業

胡秀媛(Hsiu-Yuan Hu) 、解旻容(Min-Jung Chieh) (2011/08/01)‧照顧初次罹患腦血管意外病患之護理照護經驗‧領導護理，12(2)，45-57。

林雅純、吳純儀、陳佩芸(2007/05/01)‧運用Mishel疾病不確定感理論照護一位腦血管意外個案之經驗‧高雄護理雜誌，24(1)，50-59。

楊清桂(2010/11)‧急性腦血管意外的急救與護理‧實用臨床醫...

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由 李靜宜 發表於 2013-07-31 22:30:49 | 繼續閱讀 | 回應(0) | 引用(0)

101學年度寒假讀書心得

文章: 第二型糖尿病患自我管理行為之評估 作者: 許崇民 黃寶萱 王璟璇 黃詩媛

文章: 第二型糖尿病之預防 作者: 郭清輝

文章: 第二型糖尿病患者血糖控制自我管理模式之探討 作者: 莊嬌榮 鄭綺 林佳靜 林宏達

心得: 糖尿病雖然無法治癒，但卻能藉由積極的介入控制疾病，防止合併症的發生，而這種積極的控制就需要病人本身的自我管理配合，許多研究多將糖尿病患自我管理行為分為：飲食控...

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由 李靜宜 發表於 2013-05-10 07:59:42 | 繼續閱讀 | 回應(0) | 引用(0)

急症看影片心得

看了這影片之後我覺得，通常EMT小組到達現場後都會先進行檢傷分類，以顏色區分病患的嚴重度。
紅色-優先處理
黃色-第二優先
綠色-第三優先
黑色-死亡
紅色+黑色-放棄急救
再評估時會以問名字來評估意識，看傷患有無反應，然後給予頸椎固定跟暢通呼吸道(A)，還記得有一個小男孩在飛機上因為舌頭堵住呼吸道，所以EMT人員就在現場幫他做氣管切開術，因此呼吸道便通暢了，若是現場很危險EMT人員也...

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由 李靜宜 發表於 2013-05-10 07:57:50 | 繼續閱讀 | 回應(0) | 引用(0)

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由 李靜宜 發表於 2008-03-18 16:16:00 | 繼續閱讀 | 回應(0) | 引用(0)