給大體老師的一封信
一大早，我們跟著老師搭車來到了台大醫學院，剛踏進去大廳，我邊走邊抬頭觀望環境，覺得裡面很漂亮，天花板的設計讓陽光由上往下照下來，讓我很舒服沒有壓力，甚至都忘記要見大體老師這件事了。接著我聽著老師的指示，排隊往一間實驗室走，到了實驗室才知道要與大體老師見面了，走進去的時候聞到了實驗室裡飄著淡淡的福馬林味道，老實說還蠻香的，愛上了這個味道，走著走著我看到了被黃布蓋著的大體老師，突然發現自己長大不少，已經再五專過了快一半的時間了，能見到大體老師真的很開心。
分組完，實驗室裡的老師們開始講解人體各部位的功能、以及專有名詞，神經的分布等，複習完解剖學交過的這些，老師便打開黃布讓我們見大體老師，第一眼看到覺得很酷，原來人體解剖完打開就是長這樣子呀，老師帶著我們一邊講解身體器官一邊觸摸，還跟我們講觸摸的觸感，告訴我們可以摸摸看大體老師，戴上手套後，我猶豫了一下，看到了大體老師的指甲覺得有點害怕，所以就沒有摸了。越是靠近大體老師，福馬林的味道撲鼻而來，很刺鼻的味道，聞起來讓我想到了水彩的顏料，味道真的蠻相似的。聽著聽著時間也到了，老師說要換組，到下一組又是不同的大體老師，他們依照著各個系統解剖成不同的樣子，解剖的方式好讓我們觀看，在學習上也很方便。到了休息時間才發現已經教了一半，剩幾位大體老師講解完就要回宜蘭了，所以要更把握摸大體老師的機會。
下半堂課，講解的內容都感興趣，於是讓我更專心的聽老師講解。但是唯一的一個疑問就是為什麼大體老師大部分都是男生呢？想了很久都解答不出來。到了倒數第二個大體老師，老師給我們看人的心臟，驚訝的是，人類心臟的左心室動脈竟然這麼大，真的很想仔細看看，所以鼓起勇氣拿了大體老師的心臟來觀察，動脈真的好大，甚至還比我的大拇指粗！老師告訴我們可以比對左心室跟右心室的肌肉，差了快三倍，左心室的肌肉厚的誇張呀！這是讓我最印象深刻的部份了。
半天下來學到了好多新知識，這些大體老師，讓自己的大體泡在福馬林中給醫學院的學生解剖、研究，還讓大家觀看學習，這種無私的精神值得我們去學習，他們就像替國家打仗已去世的那些軍人一樣偉大，奉獻於這個國家，令人崇拜不已。感謝大體老師無私的奉獻，捐贈到醫學院讓大家能進一步研究、親眼看到人體裡面的構造，也讓我們對人體構造更了解！這些大體老師的勇氣讓我對他們又更敬佩了。往後我也會努力的幫助社會，願自己也能像他們一樣偉大，為這個國家奉獻！
分組完，實驗室裡的老師們開始講解人體各部位的功能、以及專有名詞，神經的分布等，複習完解剖學交過的這些，老師便打開黃布讓我們見大體老師，第一眼看到覺得很酷，原來人體解剖完打開就是長這樣子呀，老師帶著我們一邊講解身體器官一邊觸摸，還跟我們講觸摸的觸感，告訴我們可以摸摸看大體老師，戴上手套後，我猶豫了一下，看到了大體老師的指甲覺得有點害怕，所以就沒有摸了。越是靠近大體老師，福馬林的味道撲鼻而來，很刺鼻的味道，聞起來讓我想到了水彩的顏料，味道真的蠻相似的。聽著聽著時間也到了，老師說要換組，到下一組又是不同的大體老師，他們依照著各個系統解剖成不同的樣子，解剖的方式好讓我們觀看，在學習上也很方便。到了休息時間才發現已經教了一半，剩幾位大體老師講解完就要回宜蘭了，所以要更把握摸大體老師的機會。
下半堂課，講解的內容都感興趣，於是讓我更專心的聽老師講解。但是唯一的一個疑問就是為什麼大體老師大部分都是男生呢？想了很久都解答不出來。到了倒數第二個大體老師，老師給我們看人的心臟，驚訝的是，人類心臟的左心室動脈竟然這麼大，真的很想仔細看看，所以鼓起勇氣拿了大體老師的心臟來觀察，動脈真的好大，甚至還比我的大拇指粗！老師告訴我們可以比對左心室跟右心室的肌肉，差了快三倍，左心室的肌肉厚的誇張呀！這是讓我最印象深刻的部份了。
半天下來學到了好多新知識，這些大體老師，讓自己的大體泡在福馬林中給醫學院的學生解剖、研究，還讓大家觀看學習，這種無私的精神值得我們去學習，他們就像替國家打仗已去世的那些軍人一樣偉大，奉獻於這個國家，令人崇拜不已。感謝大體老師無私的奉獻，捐贈到醫學院讓大家能進一步研究、親眼看到人體裡面的構造，也讓我們對人體構造更了解！這些大體老師的勇氣讓我對他們又更敬佩了。往後我也會努力的幫助社會，願自己也能像他們一樣偉大，為這個國家奉獻！
回應(0)