歡迎參觀OOO的歷程檔案

給大體老師的一封信
護二庚 —35號 林芝妤
對大體老師的看法：他是一個真實的人，面對大體老師覺得不能辜負當初老師捐大體的動機，就是會更努力學習。
為何需要捐贈大體：可以提供醫學上的研究。
應如何表達對捐贈者的尊重：我覺得捐贈者很偉大把自己身體捐贈給醫學院做研究和教學，我們要尊重大體老師心存感恩要認真學習。
學習過程中的自我省思及收穫
（1） 我學到了哪些? 發現了什麼新鮮事?接觸到什麼問題?
這是我第一次去參觀大體解剖課程，那裡一共有八個介紹人體全身上下的骨骼、神經、大腦、心臟、消化器官、血管等等。每一站只有15分鐘的上課時間，盡管時間緊湊但在各個老師的認真講解下，我在每一站的十五分鐘內，我的收穫良多，雖然書本上給我們詳細的知識，但那只是平面的知識，我們之後面對的是病人，不是只有書本而已。
知道每個器官的功用和運作過程，讓我覺得人體構造真的很奧妙！
過程中雖然每個器官老師都會叫我們去感受一下，但只有骨頭沒有辦法，可能造成損傷。
（2） 在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想?這些感動或感想讓我（們）有什麼想法／成長?
在學習過程中，我覺得這些捐贈大體的老師很偉大，不僅捐贈自己的身體還要解剖，老師用生命在教導我們，讓我知道老師們的犧牲奉獻，除了感謝還是感謝，尊重再尊重。

（3） 看待人事物，自己有什麼改變?我(們)想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
經過這次的大體參訪，讓我了解到人體各個器官的構造，也學習到許多知識，謝謝老師用身體來教導我們，讓我更應該好好學習、認真上課，未來在醫學上我們面對的是病人，所以更應該小心。