大體解剖校外教學心得分享與回饋反思
給大體老師的一封信
其實呢～在還沒進去那裏時,我的腦海中不停地在幻想到了那裏看到了老師,我不知道我會有多麼的興奮阿~;但我其實對大體老師的捐贈保持著一個很矛盾的想法,並且還有一點排斥;接著我看到嘞大體老師我便在想一個問題那就是為甚麼需要大體老師呢,我自己覺得大體老師是一個很神聖又奉獻自身的老師其中之一,如果沒有了大體老師便等於我們無法實際去了解人體中的奧妙,並只能依靠書中的描寫來想像,就好像井底之蛙有遠不知道井外的世界是多麼的廣大;在我的想法中,要去照顧一個人 身.心.靈需要去了解才能夠去完整的照顧病人;並且我對大體老師有著另一份心情是成為大體老師的人好厲害喔～,這些不是表面言語上能夠去形容此時我的感想的,因為我認為能成為大體老師是需要一個能跳脫一般傳統的想法才能擔當的;一般來說,很多人因為傳統而不敢跨越那條線,但這些老師卻跳脫了,看到了老師的做法,便默默地暗暗崇拜著欣賞著老師的想法,;我在進入大體老師的課堂中,我便在心中默默的跟老師說請多多指教老師,並暗自期待著老師們的合作講課,;另外我也好好的遵守老師的規則,不舒服時便默默地走到休息室休息,且遇到不會的也會問老師;雖然只有一次但我會好好珍惜老師所傳授的智慧
學習過程中的自我反思與收穫
在與老師的上課過程中,我領悟到和發現到,人體裡的器官的觸感,顏色與變化,;而我發現的新鮮事是原來血管中有血塊,血管會摸起來硬硬的,還有原來腸子裡面的構造真的跟書中形容一樣,還有膽囊真的是綠色的,:這些破解了我一直以來的好奇,;我也領悟到其實媽媽真的很偉大,在那小小的空間裡能夠孕育出生命,真的很厲害
在這麼多的事之中,我更加深了我對人體的奧妙或許已踏進冰山一角的其中一邊嘞,;且經由老師的講課,也增長了我的智慧,破解我一直以來疑惑和苦思的想像
我對於經由上完了老師的課程,我看待人的想法也會更加仔細去看待身體和照顧,另外我希望能夠藉由這堂課能夠讓我靈活運用在未來
其實呢～在還沒進去那裏時,我的腦海中不停地在幻想到了那裏看到了老師,我不知道我會有多麼的興奮阿~;但我其實對大體老師的捐贈保持著一個很矛盾的想法,並且還有一點排斥;接著我看到嘞大體老師我便在想一個問題那就是為甚麼需要大體老師呢,我自己覺得大體老師是一個很神聖又奉獻自身的老師其中之一,如果沒有了大體老師便等於我們無法實際去了解人體中的奧妙,並只能依靠書中的描寫來想像,就好像井底之蛙有遠不知道井外的世界是多麼的廣大;在我的想法中,要去照顧一個人 身.心.靈需要去了解才能夠去完整的照顧病人;並且我對大體老師有著另一份心情是成為大體老師的人好厲害喔～,這些不是表面言語上能夠去形容此時我的感想的,因為我認為能成為大體老師是需要一個能跳脫一般傳統的想法才能擔當的;一般來說,很多人因為傳統而不敢跨越那條線,但這些老師卻跳脫了,看到了老師的做法,便默默地暗暗崇拜著欣賞著老師的想法,;我在進入大體老師的課堂中,我便在心中默默的跟老師說請多多指教老師,並暗自期待著老師們的合作講課,;另外我也好好的遵守老師的規則,不舒服時便默默地走到休息室休息,且遇到不會的也會問老師;雖然只有一次但我會好好珍惜老師所傳授的智慧
學習過程中的自我反思與收穫
在與老師的上課過程中,我領悟到和發現到,人體裡的器官的觸感,顏色與變化,;而我發現的新鮮事是原來血管中有血塊,血管會摸起來硬硬的,還有原來腸子裡面的構造真的跟書中形容一樣,還有膽囊真的是綠色的,:這些破解了我一直以來的好奇,;我也領悟到其實媽媽真的很偉大,在那小小的空間裡能夠孕育出生命,真的很厲害
在這麼多的事之中,我更加深了我對人體的奧妙或許已踏進冰山一角的其中一邊嘞,;且經由老師的講課,也增長了我的智慧,破解我一直以來疑惑和苦思的想像
我對於經由上完了老師的課程,我看待人的想法也會更加仔細去看待身體和照顧,另外我希望能夠藉由這堂課能夠讓我靈活運用在未來
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