服務學習
服務學習
(一) 深耕專業「課程」結合「社區服務」之服務學習，協助學生應用課堂所學、豐富學生學習的對象、深度與廣度，也使得學生學習成效從單純的理論知識提升到全人生命的 發展。
(二) 藉由本校學生在地社區行動的參與及實踐，了解社會議題及提升公民素養，增進自我省思能力，積蓄其未來的就業競爭力。
(三) 實際了解及評估社會需求，設計服務學習課程與方案，從團隊合作執行和分享服務心得之
過程中，充分學習公共參與、關懷社區，讓學生擁有「帶得走的能力」。
(四) 以學生的創意與專長優勢，推廣台灣在地文化歷史發展及健康綠色服務，促進社會互助，
欣賞多元差異，營造多元社區永續發展。
(五) 以豐富的教學方法，有意義地服務在地社區，過程中培養學生成為「活學活用」、「做事」
負責」、「合群互助」，有創意、有活力、有感同心的人才。
學習服務社會是我們每個人義務和責任，陪同阿公阿嬤學習電腦的操作真的有說有笑的。通常跟阿公阿嬤來學習這些網路的設備，真的要多教會他們才學得到東西。在他們的學習狀況下，一點一點的累積知識，才會了解生活上的所需要什麼!!現在的學習狀態漸漸的有發揮作用，數位平台跟一般的文書處理在他們眼裡什麼都不懂，但是教他們學習這些，他們才覺得在台灣的科技怎麼那麼發達，不像以前的電腦線路多，又笨又重的很難操作，但是現代電腦學習真的讓阿公阿嬤喜歡這中課程，雖然在有些地方真的無法解釋清楚，願意學習的老人家，我真的很喜歡，一邊做志工，一邊來學習些科技上的東西，我真的過的很開心!!
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