大體解剖參訪心得
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
一、 班級_____護二庚________、學號_____1065101303________、
姓名______許筱函_______、教師姓名______郭宇嫻_______
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
第一次看到大體老師時，雖然有點怕怕的，但是心裡面卻很期待可以看到，雖然有些器官不是那麼的完整，但是經由老師的指導和教學就更清楚了。
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
藉由這次的大體解剖參訪，讓我對於各個器官有更深入的了解，我們看到的常常只有課本上面的圖片和文字，所以對於人體的知識也只是一知半解。到了那邊，我以為他們會直接解剖給我們看，實際上是他們已經都先解剖好了，大概是因為這樣比較好觀察吧！剛要進去之前還真有一點點緊張，畢竟是第一次有這樣的經驗，不過進去之後就還好了，雖然福馬林的味道有點重，但是聞久就習慣了，開始教學的時候是一組一組輪的，而且那邊的老師講解的時候非常的清楚完整，例如如果要介紹一個器官，他們就會指著那個器官開始講說它的功能什麼的，平常都只在課本上到，這次親眼見到真的讓我學習到很多東西，介紹完之後，我們就可以自己摸摸看了，本來摸的時候有點怕怕的，但是摸久了就會想在摸看看其他的器官，其實心裡面是很期待的，因為竟然可以摸到真實的器官還有一些肌肉跟神經，我還摸了人的大腦，我以為會像其他器官一樣的感覺，結果不是，人的腦真的好軟喔！讓我想到我在抱我小表弟的時候，那時候他也才不到一歲，我那時輕輕的摸他的頭軟軟的，我才發現原來大腦是要好好保護的，因為它很脆弱，那時拿著腦的時候超緊張的，因為它超軟，很怕把左右兩半球用到裂開。還有第一次看到心臟的時候有嚇到，我以為只有拳頭的大小，結果比拳頭還要大很多，後來那個老師才說那個人是一位運動員，我還想說一般人的心臟怎麼那麼大顆。然後其他的器官大概都跟課本差不多
，沒有什麼落差。
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
最後結束時我們還跟大體老師說聲謝謝，我覺得他們真的很偉大，而且其實很感動，因為他們是犧牲自己的身體來讓我們學習的，而且我也很佩服那些願意器官捐贈的人們，可能有些人是不顧家人的反對去捐贈器官的，有一句話是這麼說的：「身體髮膚受之父母」，每個父母一定都希望自己的孩子是最完美的，而且也不要受到任何的傷害。而這些人還是願意捐贈自己的器官或身體去幫助那些需要幫助的人，雖然現在的我沒有辦法做到捐贈器官這麼偉大的事情，但是我相信只要我們平常多做一點事，即使只是微不足道，但對別人來說會是一個很大的幫助。
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
一、 班級_____護二庚________、學號_____1065101303________、
姓名______許筱函_______、教師姓名______郭宇嫻_______
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
第一次看到大體老師時，雖然有點怕怕的，但是心裡面卻很期待可以看到，雖然有些器官不是那麼的完整，但是經由老師的指導和教學就更清楚了。
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
藉由這次的大體解剖參訪，讓我對於各個器官有更深入的了解，我們看到的常常只有課本上面的圖片和文字，所以對於人體的知識也只是一知半解。到了那邊，我以為他們會直接解剖給我們看，實際上是他們已經都先解剖好了，大概是因為這樣比較好觀察吧！剛要進去之前還真有一點點緊張，畢竟是第一次有這樣的經驗，不過進去之後就還好了，雖然福馬林的味道有點重，但是聞久就習慣了，開始教學的時候是一組一組輪的，而且那邊的老師講解的時候非常的清楚完整，例如如果要介紹一個器官，他們就會指著那個器官開始講說它的功能什麼的，平常都只在課本上到，這次親眼見到真的讓我學習到很多東西，介紹完之後，我們就可以自己摸摸看了，本來摸的時候有點怕怕的，但是摸久了就會想在摸看看其他的器官，其實心裡面是很期待的，因為竟然可以摸到真實的器官還有一些肌肉跟神經，我還摸了人的大腦，我以為會像其他器官一樣的感覺，結果不是，人的腦真的好軟喔！讓我想到我在抱我小表弟的時候，那時候他也才不到一歲，我那時輕輕的摸他的頭軟軟的，我才發現原來大腦是要好好保護的，因為它很脆弱，那時拿著腦的時候超緊張的，因為它超軟，很怕把左右兩半球用到裂開。還有第一次看到心臟的時候有嚇到，我以為只有拳頭的大小，結果比拳頭還要大很多，後來那個老師才說那個人是一位運動員，我還想說一般人的心臟怎麼那麼大顆。然後其他的器官大概都跟課本差不多
，沒有什麼落差。
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
最後結束時我們還跟大體老師說聲謝謝，我覺得他們真的很偉大，而且其實很感動，因為他們是犧牲自己的身體來讓我們學習的，而且我也很佩服那些願意器官捐贈的人們，可能有些人是不顧家人的反對去捐贈器官的，有一句話是這麼說的：「身體髮膚受之父母」，每個父母一定都希望自己的孩子是最完美的，而且也不要受到任何的傷害。而這些人還是願意捐贈自己的器官或身體去幫助那些需要幫助的人，雖然現在的我沒有辦法做到捐贈器官這麼偉大的事情，但是我相信只要我們平常多做一點事，即使只是微不足道，但對別人來說會是一個很大的幫助。
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