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聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別 護理科 班級 三年乙班
學號 1075101052 姓名 吳奕緯

【本書閱讀後心得感想(至少500字)】：
住院對兒童來講是一個很大的壓力事件，他們必須忍受很多的治療跟檢查程序，在不熟悉的環境、面對不熟悉的醫護人員，會讓兒童有不舒服得感受，在兒科護理學老師教了我們可以利用繪畫來探索兒童對住院的心理感受，講到住院，讓我想起我第一次住院時的事情。
我還記得當我還在讀幼兒園時，因為隱睪症而住院開刀，那個時候我其實對整個事情的經過完全都不清楚，只依稀記得，在手術室裡好冷，好暗，醫生要我數到十，開始數的時候就感到手上的點滴有很痛的感覺，然後我就睡著了，醒來時已經在病床上了，當時我沒有甚麼太大的驚慌，因為我知道我剛開完刀，在我昏迷前，媽媽跟護理人員有跟我說醒來後會發生什麼事情，所以我不怎麼怕，反而是嬤嬤跟護理人員嚇到，因為醫生說我還要大概5個小時才會醒來，結果我1個小時就醒來了。
術後第二天，護理師看我過得很正常，也沒特別關注我，反倒是我隔壁床的小朋友，異常的孤僻，感覺非常的害怕，我就有看到護理師拿紙筆給他畫畫，像是要紓解他的壓力，我看到後也是吵著我也要，最後是被媽媽理性勸阻才沒有畫的。
在看完小朋友的畫後，可以發現他的情緒有變穩定一些，護理師也大概知道要怎麼對那位朋友做互動，在多次的交流後，我可以看到那位小朋友變得開朗了起來，讓我當時住院的心情也變好了許多。
在學齡前期的兒童的認知能力，自覺是全能且有力量的人，但是住院、疾病、疼痛產生的身體受限、日常生活習慣改變，以及被迫依賴他人，讓兒童處於被動狀態，讓他們喪失了控制感，不論是否具有疼痛的侵入性治療皆會讓兒童的身體完整性的概念發展不優，他們會認為自己身上的洞不會關上，會永久打開。
繪畫不只是情緒的表達，繪畫的內容也代表著兒童的內心、思考過程及問題解決能力，繪畫可以讓兒童從中紓解一些壓力，從繪畫的內容可以得知兒童害怕的事情是甚麼，我們護理人員可以藉由此繪畫來避免該事情發生，例如兒童害怕針具引起的疼痛與傷口，那我們在處理疼痛時可以避免掉肌肉注射的途徑給藥，而改由口服代替。