110第一學期寒假作業
致十年後的你 閱讀心得
班級:護一丁
學號:1105101151
姓名:方昱文
書名:致十年後的你
作者:天澤夏月
出版社:台灣角川股份有限公司
內容:
故事分爲六章，每章都有不同的主角，他們十年前都是同班同學。在小學一年級時，全班一起埋下時空膠囊。如今他們已經是高中生，然而當年的班長覺得號召全班同學一起回去太麻煩，就決定按照班級通訊錄的順序讓同學們像接力賽一樣的傳遞下去。
第一章的主角淺井 千尋在高中二年級的夏天收到了十年前埋下的時光膠囊，正在為了心中一直想著與矢神 耀以前的回憶，從來沒有喜歡上的男友而苦惱，對未來沒有多少盼望。信的到來成爲一個契機，讓她決定了未來的目標。
第二章的主角桐原 冬彌，他曾經夢想成爲足球選手，爲了達成目標加入有足球强隊的高中，但認識到自己的弱小後開始逃避足球。信裡他對未來的期望，成爲一把撒在傷口上的鹽。
第三章的主角染谷 優，荒蕪度日就讀夜間部的前不良高中生。信裡對未來的鼓勵讓他開始思考自己的唯一正解，最後決定撿回他曾經抛棄的唯一正解，也就是所謂真正想做的事情。
第四章的主角二之瀨 美夏，外形如兒時的期望般，成爲一個很有魅力的女孩子，卻慢慢變成無法把自己的想法説出口的軟弱個性。可是最後信裡的一句話推了她一把，讓她成爲她希望成為的人。
第五章的主角守屋 時子，她長期處於狹小空間、不出社會、不上學，過著內向的生活。如果不是她不久前才和一個小學同學矢神耀有交集，也就是通訊錄上最後一個人矢神 耀，她可能就永遠也收不到十年前的信了。
第六章的主角矢神 耀，他是一個極爲自卑的大學生，儘管心中有一個一直掛念不歡而散的少女，卻始終也沒有勇氣去聯絡她。即使通過信件知道對方在櫻花盛開的時候在樹下等她，還是持續逃避到最後一刻才鼓起勇氣前往。
心得:
讀完這本書讓想起新生訓練的迎新晚會上，我們也寫了信埋在老師那，還是記得我當初寫下:「我希望能認真努力完成五專生涯，考上好的二技部，順利拿到護理師證照，最後去到大醫院的新生兒病房去工作。」我也知道到了現階段不可以再用國中的學習方法，我也努力找更好的學習方法，可是到目前為止，還在探索當中。累了的時候，我就會想想當初寫下的信，讓我再繼續努力向前。有時候我也會覺得對自己這麼多期許真的能一一完成嗎?讀完這本書後我很喜歡書中的兩句話，其中一句是「不管你再怎麼覺得丟臉、想要開玩笑蒙混過去，也不能自己嘲笑自己。」；這句話在兩個篇章中出現，我認爲只有一個含義。那就是想要做的事情就去做，不要害怕別人嘲笑。對於現在的我來說，這句話猶如醍醐灌頂，只是放下書本後，這句話能讓我有多少改變，就不得而知了。另外一句是「沒有天賦就不能做自己喜歡的事情了嗎？」這句話是在第二章出現過，我的觀點是，誰說做一件事情一定要是做自己喜歡且有天賦的，做自己歡的事情但沒有天賦，往往我們也能透過後天的認真努力而成功的，同樣都能成功，只是我們努力的過程不同，還是能達到自己的期許。
班級:護一丁
學號:1105101151
姓名:方昱文
書名:致十年後的你
作者:天澤夏月
出版社:台灣角川股份有限公司
內容:
故事分爲六章，每章都有不同的主角，他們十年前都是同班同學。在小學一年級時，全班一起埋下時空膠囊。如今他們已經是高中生，然而當年的班長覺得號召全班同學一起回去太麻煩，就決定按照班級通訊錄的順序讓同學們像接力賽一樣的傳遞下去。
第一章的主角淺井 千尋在高中二年級的夏天收到了十年前埋下的時光膠囊，正在為了心中一直想著與矢神 耀以前的回憶，從來沒有喜歡上的男友而苦惱，對未來沒有多少盼望。信的到來成爲一個契機，讓她決定了未來的目標。
第二章的主角桐原 冬彌，他曾經夢想成爲足球選手，爲了達成目標加入有足球强隊的高中，但認識到自己的弱小後開始逃避足球。信裡他對未來的期望，成爲一把撒在傷口上的鹽。
第三章的主角染谷 優，荒蕪度日就讀夜間部的前不良高中生。信裡對未來的鼓勵讓他開始思考自己的唯一正解，最後決定撿回他曾經抛棄的唯一正解，也就是所謂真正想做的事情。
第四章的主角二之瀨 美夏，外形如兒時的期望般，成爲一個很有魅力的女孩子，卻慢慢變成無法把自己的想法説出口的軟弱個性。可是最後信裡的一句話推了她一把，讓她成爲她希望成為的人。
第五章的主角守屋 時子，她長期處於狹小空間、不出社會、不上學，過著內向的生活。如果不是她不久前才和一個小學同學矢神耀有交集，也就是通訊錄上最後一個人矢神 耀，她可能就永遠也收不到十年前的信了。
第六章的主角矢神 耀，他是一個極爲自卑的大學生，儘管心中有一個一直掛念不歡而散的少女，卻始終也沒有勇氣去聯絡她。即使通過信件知道對方在櫻花盛開的時候在樹下等她，還是持續逃避到最後一刻才鼓起勇氣前往。
心得:
讀完這本書讓想起新生訓練的迎新晚會上，我們也寫了信埋在老師那，還是記得我當初寫下:「我希望能認真努力完成五專生涯，考上好的二技部，順利拿到護理師證照，最後去到大醫院的新生兒病房去工作。」我也知道到了現階段不可以再用國中的學習方法，我也努力找更好的學習方法，可是到目前為止，還在探索當中。累了的時候，我就會想想當初寫下的信，讓我再繼續努力向前。有時候我也會覺得對自己這麼多期許真的能一一完成嗎?讀完這本書後我很喜歡書中的兩句話，其中一句是「不管你再怎麼覺得丟臉、想要開玩笑蒙混過去，也不能自己嘲笑自己。」；這句話在兩個篇章中出現，我認爲只有一個含義。那就是想要做的事情就去做，不要害怕別人嘲笑。對於現在的我來說，這句話猶如醍醐灌頂，只是放下書本後，這句話能讓我有多少改變，就不得而知了。另外一句是「沒有天賦就不能做自己喜歡的事情了嗎？」這句話是在第二章出現過，我的觀點是，誰說做一件事情一定要是做自己喜歡且有天賦的，做自己歡的事情但沒有天賦，往往我們也能透過後天的認真努力而成功的，同樣都能成功，只是我們努力的過程不同，還是能達到自己的期許。
