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已經要邁入四年級，對護理專業知識也有更深的了解。然而，什麼是八大核心呢?這個問題是專業科目的老師經常會問我們的問題。護理的八大核心包括了一般臨床技能、基礎生物醫學科學、關愛、溝通與合作、倫理素養、批判性思考能力、克盡職責性以及終生學習。「一般臨床技能」就是要評估病人，隨時注意病人的病程，還有身體狀況；而且要適時的給予協助。像在實習的時候，評估病人的狀態是最基本的！老師也常常在課堂上有提到，病人一入院就要掌控好病人的症狀，再進行接下來的治療。2年級有開始上基護一直看技術，連上別的課都在看，我們學了:灌腸、會陰沖洗、無菌技術、鼻胃管灌食…………，這些在臨床上都一定會用到，所以我們很認真地在學習。能實際到臨床上學習，可以了解到我們學的技術扎不扎實，更可以與真實的人接觸，可以練習自己的膽量，與人面對面的溝通技巧。「基礎生物醫學科學」就是要多了解相關的醫療知識，在實習的時候老師會請我們查一些藥的作用、副作用，還有疾病的相關知識，了解之後能夠應用在臨床上，讓自己能夠具備更多的護理專業知識。「關愛」在執行技術時，隨時觀察或詢問個案反應，執行完技術也要隨時回來評估個案有無不適，並觀察個案心情，我們可以找個案聊聊或請家屬多注意，平常也可以詢問病人的身體狀況。「溝通與合作」不僅是要和病人溝通，連帶的團隊互相溝通合作也是很重要的。在互相討論的過程中，我們能夠檢視自己的缺點，並且加以反省、改進；也能從團隊的合作中學到很多的經驗，促使我們可以互相幫忙、互相成長。「倫理素養」在臨床上無論操作什麼樣的技術都要保護好病人的隱私，在醫院最常見的就是要幫病人圍床簾，這才是對病人的尊重。「批判性思考能力」批判性思考在執行技術過程中，必須要注意個案的反應，例如:輸血時如果個案有溶血及過敏反應，我們應該要立即停止輸血，並馬上通知醫生。看到個案有呼吸困難時，我們應該立即給氧，並找出呼吸困難的原因。如果發生出乎意料的狀況，我們應該要冷靜思考，做出對的決定，我覺得這三年來我認為我這方面還要多加強，不過我想在以後的實習應該會常常應用到「批判性思考」。因為如果像是當下要立即做處置，有的時候可能會手忙腳亂，所以我這部分要多再加強！「克盡職責」我們應該隨時耐心的回答個案，不要以不好的態度面對個案，再做任何技術前應考慮個案的生命安全。「終身學習」，我們應該要多多參與，增加自己的護理知識，更進護理方面的學問，這樣才不會趕不上現在的護理技能，在家多多看有關護理方面的雜誌，如果有不熟悉的技術，應該要多多練習，這樣才可以改掉以前錯誤的護理知識！