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書名:職能治療人員的母乳哺餵態度及知識
作者:葉蘭蓀 、 高美玲 、 周映慧 、 曾美惠 、 李守謙 、 紀昕妤
心得:母乳哺餵對母子雙方、家庭、社會及環境有莫大助益。為了提昇母乳哺餵率，世界各國很重視改善母嬰親善環境。醫療保健人員對母乳哺餵的知識及態度是母嬰親善環境的重要指標。文獻上雖有許多針對產兒科醫師和護理人員的研究，但針對介入哺乳較後期障礙處理的職能治療人員的研究則付諸闕如。本研究以問卷調查方式分析1,266 名台灣地區職能治療人員對於母乳哺餵的態度和認知程度。方法：經專家修訂內容及20 位預試者回覆並確認可行後，隨即寄發問卷。問卷內容含態度量表9 題、知識量表50 題及基本資料。結果：回收585 份，回收率47 %，分別為台灣省406 份、北市136 份及高市43 份。態度量表平均分數為4.73 0.68 分（滿分6 分），知識量表為14.83 4.30 分（滿分50 分）。對母親的好處、乳房問題、嬰兒問題、及哺乳的禁忌等四類知識題的答題正確率介於10%至20%，泌乳機轉及母乳的營養成分為28%和33%，實際生活應用之哺乳技巧為53%。進一步以逐步迴歸分析發現，態度的主要預測因子依序為知識得分、高中學歷、性別、母乳哺餵相關教育、研究所學歷，及幼時曾被哺餵母乳等六項；知識的主要預測因子依序包含為人父母、態度得分、性別、28 至38 歲年齡層，及職能治療士等五項。前述因子分別僅能解釋9.5%及15.6%的態度和知識得分的變異量，顯示仍有其他更重要的潛在因素，如社
會文化的長期影響。結論：職能治療人員對母乳哺餵持正向態度，但相關知識亟待加強。由於態度及知識互為重要預測因子，且母乳哺餵相關教育為態度之主要預測因子之一，雖然可解釋之變異量不高，但仍建議未來應加強職能治療人員的母乳哺餵教育，此將有助於提供患者較適切的治療，提昇國人母乳哺餵品質。