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服務機構
大洲國小
全組成員
14 顏昱庭、27 林怡辰、36 邱語彤、42 莊斯婷
一、本學期，你獲得最大的成就與挫折是什麼?(例如:小組合作、服務單位或對 象之互動情況、因服務而造成之改變等)
我透過服務學習收穫最大的就是規劃整個衛教內容，從活動進行的初衷到最 後一天的衛教，中間不斷修改、反思，為了讓孩子對我們的衛教主題更有興趣， 還上網搜集了更多的資料，準備了更完善的內容，和在實習中，有老師已經規劃 好的衛教方式、主題、場地等等真的不很不一樣，經過調整之後，看到了孩子的 參與單位增加，還天真的問我們何時還會再來幫他們上課，這次的衛教活動真的 讓為瞭解到準備和規劃內容是多麼的不容易。
二、經歷本課程，你獲得哪些學習成果?(例如:溝通技巧的進步、了解服務的 內涵、建立正確的服務觀、服務技巧的進步等)
我們的服務內容是透過新型冠狀病毒的流行，親自到校園衛教小朋友洗手及 配戴口罩的重要性，也讓我學習到，如何與不同年齡層的孩子溝通;包含談吐的 方式、衛教內容、有獎徵答的獎品，都隨著年紀有所變化。因此，在往後的實習 或臨床上執行衛教護理時，能夠更順利的安排內容。
三、經過本學期課程，你認為服務的內涵是什麼?你對課程有什麼建議?為什麼 大學生需要修習服務學習課程?對社會而言你期許自己能做些什麼?或者你認 為服務可以使社會有什麼改變?
我認為服務就是助人，在自己有限的能力之內去幫助別人。我覺得像是我們 護理的行業，更需要利用這堂課去瞭解自己能夠做些什麼、幫助哪些人?所以我 覺得在服務學習的課堂上，可以透過老師到建議與引導，激發同學主動服務的機 會、我個人非常喜歡狗狗，對於台灣非法繁殖場感到非常氣憤，我認為我可以利 用網路的力量，尋找也和自己一樣想法的人，推廣「領養代替購買」，不要在使 用購買寵物的方式，促使非法繁殖場，繼續用卑劣的手段，強迫動物無限的繁殖。