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國中學生受嘲笑經驗量表之編製 The Perception of Teasing Scale in Junior High School's Student: An Exploration Factor Analysis 劉仁傑(Jen-Chieh Liu) ； 陳其昌(Chi-Chang Chen) 運動事業管理學術研討會論文集 ； 8 期 (2009 / 05 / 01) ， P124 - 138 繁體中文 受嘲笑經驗 ； perception of teasing http://www.airitilibrary.com/Publication/alDetailedMesh?DocID=c0000002-200905-x-8-124-138-a 本研究的目的在編製一份適合的國中學生受嘲笑經驗量表。量表編製以Thompson, Cattarin, Fowler, and Fisher 在1995年所發展的POTS(Perception of Teasing Scale)量表構面為參考藍本，並參考其理論，針對研究者所任教學生進行調查，作歸納整理，再參考其他老師上課的情況意見作為本量表的理論架構。POTS知覺受嘲笑經驗量表的原始構面共有四個，而本量表參考其理論編製的構面分為：運動能力(Sport Competence)、外表(Appearance)、體重相關(Weight-related)、身體發育(Physical maturation)等四個構面，初期題目共編製41題。量表預試以221位國中學生為施測對象，經探索性因素分析進行初步量表的信、效度考驗。研究結果發現：國中學生受嘲笑經驗量表包括運動能力、外表、體重相關及身體發育等四個分量表，經刪除不適合之題目後共得到22道題目，其累積解釋變異量為65.36%。各因素Cronbach's α介於82~90，全量表為89，顯示本量表具有良好的建構效度與信度。