籌備期間最適導覽解說時間分配之研究—以淡水一滴水紀念館為例
淡水一滴水紀念館係由日本移築而來的木造古宅，具有豐富的建築與文化意涵。籌備期間雖未對外開放，但已針對解說員進行培訓，現有之解說內容若欲完整呈現需費時約2小時，但由於場域面積狹小，且問卷調查結果顯示受訪者大多認為解說時間以20至40分鐘較理想，為滿足正式開放後大量遊客之導覽需求，必需針對現有解說內容加以適當調整，然由於尚未開放參觀，解說員對遊客進行解說的經驗仍較缺乏，在正式開放初期，解說員恐須面臨不知如何針對龐大知識內容進行去蕪存菁之窘境。因此，本研究旨在針對現有導覽解說之效益加以評估，並嘗試建立數學模式，以針對現有各導覽解說項目之時間分配加以規劃，分析在導覽時間受限下，如何極大化解說之效益。
參考文獻:
1.江昱仁、黃宗成、郭孟妮、張文娟(2008)。利用生態旅遊進行環境教育對學生環境認知、環境態度和環境行為的影響。運動休閒餐旅研，3(4)，69-99。
連結：
2.許世璋、陳淑寶(2002)。遊客中心展示館之解說評估─以太魯閣國家公園生態展示館為例。戶外遊憩研究，15(4)，49-73。
連結：
3.Beck, L.,Cable, T. T.(1997).Interpretation for the 21st century: Fifteen guiding principles for interpreting nature and culture.Champaign, IL:Sagamore.
4.Chen, C.-F.(2006).Applying the analytical hierarchy process (AHP) approach to convention site selection.Journal of Travel Research,45(2),167-174.
5.Chiu, Y.-J.,Chen, Y.-W.(2007).Using AHP in patent evaluation.Mathematical and Computer Modeling,46(7/8),1054-1062.
參考文獻:
1.江昱仁、黃宗成、郭孟妮、張文娟(2008)。利用生態旅遊進行環境教育對學生環境認知、環境態度和環境行為的影響。運動休閒餐旅研，3(4)，69-99。
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2.許世璋、陳淑寶(2002)。遊客中心展示館之解說評估─以太魯閣國家公園生態展示館為例。戶外遊憩研究，15(4)，49-73。
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3.Beck, L.,Cable, T. T.(1997).Interpretation for the 21st century: Fifteen guiding principles for interpreting nature and culture.Champaign, IL:Sagamore.
4.Chen, C.-F.(2006).Applying the analytical hierarchy process (AHP) approach to convention site selection.Journal of Travel Research,45(2),167-174.
5.Chiu, Y.-J.,Chen, Y.-W.(2007).Using AHP in patent evaluation.Mathematical and Computer Modeling,46(7/8),1054-1062.
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