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摘要
目的：本研究主要最主要目的在了解，五年制醫護管理專科學校教師工作壓力、
休閒阻礙因素的現況，並瞭解工作壓力、休閒阻礙與休閒參與之間的相關性為何。方
法：本研究之研究對象為嘉義以南之7 間五年制醫護管理專科學校教師總計發出500
份正式問卷，回收282 份，填答不全之無效問卷63 份，共計有效問卷219 份，有效回
收率43.8%。以自編之問卷進行調查，回收之問卷資料以SPSS10.0 統計軟體為輔助工
具，所使用的分析方法為描述性統計、獨立樣本t 檢定(t-test)、單因子變異數分析
(one-way ANOVA)、皮爾遜積差相關法(Pearson product-moment correlation)及逐步多元
回歸分析法(stepwise regression)分別分析。結果與結論：一、在工作壓力方面，整體平
均得分為2.45，工作壓力各構面分析則以「工作負荷」最高；另外，(一)、女性教師
在「整體工作壓力」與「工作負荷」構面顯著高於男性，(二)、「教師兼導師兼行政」
的教師在「工作負荷」顯著高於「教師兼導師」，
(三)、「單獨居住」的教師「整體工作壓力」顯著高於「夫妻獨住」，「單獨居住」的教師「工作負荷」與「時間支配」兩構面的壓力皆顯著高於「夫妻獨住」、「單獨居住」的教師「時間支配」構面的壓力也
顯著高於「與親人同住」；二、休閒阻礙方面，以整體平均得分為2.31，各構面則以「外
在因素」得分最高。另外，男性教師在「參與同伴」構面顯著高於女性教師；三、教
師工作壓力、休閒阻礙與休閒參與無顯著相關，且無法有效預測教師之休閒參與表現。


參考文獻:何永彬 育英醫護管理專科學校